一年级下册数学教案-2.6 认识人民币 ▏沪教版 (7).docxVIP

一年级下册第二单元《认识人民币》教学设计 一、教学目标 1、认识人民币，知道人民币的单位有元、角、分，会说人民币的币值。 2、知道元与角、角与分之间的进率，会进行人民币的简单换算。 3、能在创设的购物情境中，学会简单的购物，发展思维的灵活性。 4、懂得爱惜人民币。 二、教材分析 人民币是学生生活中常常接触的内容，因此教学一般不会有太大的困难，在教学这部分内容时应对学生进行“爱护人民币”的品德教育。在此基础上进行人民币币值的认识，重点放在人民币的兑换上，强调互换。 三、学生分析 学生对人民币都有一些简单的认识，在认识币值时，从人民币的分类着手，再通过学生喜欢的童趣情境发红包引入人民币进率，人民币互换，更好的激发学生学习兴趣。最后通过课后的实践活动，用实际生活的购物经验进一步增加对人民币的认识。 四、重点难点 重点：认识人民币。 难点：人民币的单位及简单换算。 五、教学过程 活动1:认识人民币 （1）我要买两本练习本和一个铅笔盒，一共花了……？ （2）我想玩碰碰船，需要多少钱？ （3）阿姨，我买一份炸鸡套餐。 （4）我们平时不要乱花钱，可以把钱存起来，养成勤俭节约的好习惯。我们看看小女孩储蓄罐里有哪些人们币吧。 活动2:人民币的分类 （1）师：刚才我们初步认识了人民币，我们再来仔细观察一下这些人民币，你能找出1元吗？（追问：还有1元吗？）你能找出5角吗？还有5角吗？ 小结：人民币根据材