职业技能类课程在农村普高开设的实践探索.docVIP

职业技能类课程在农村普高开设的实践探索 学勉中学　　金铁强 摘要：学勉中学立足学生实际情况和当地经济技术特色，坚持“育人为本”，着力开发职业技能类精品课程，利用各方资源，在地方经济技术、职业技术、生活技能等方面拓展学生知识和技能，培养学生的职业趋向，促使学生得到全面发展。 关键词：农村普高 职业技能课程 实践 诸暨市学勉中学坐落于浙江省历史文化名镇——枫桥，其前身为创办于1899年的“景紫书院”，至今已有114年的办学历史。校园占地面积468亩，建筑面积11万多平方米，绿化面积近60%，师资雄厚，设施齐全，环境优美，文化氛围浓厚。学校不断挖掘环境的文化意蕴和教育内涵，使学校的物质环境转化成教育人、影响人的人文环境。为更好利用学校各方面条件和资源，在新课程过程中，学校围绕学生发展，着力开发了一系列职业技能选修课程。 充分认识职业技能类选修课程对学生生涯发展的意义 新一轮课改提出了“必须深化普通高中课程改革，推进普通高中多样化和特色化发展，为每个学生提供适合的教育，以满足不同潜质学生的发展需要”，我校开发的职业技能类课程即致力于顺应当前普通高中教育改革的形势，努力以课程的多样化和特色化，不断满足学生发展需要。 职业技能课程的开发基于“彰显学勉特色、体现活动性、追求合作化”的理念，使课程开发和实施深深打上学勉的烙印，调动学生主动性和积极性。其目的主要在于让学