教育信息化助力小学数学教育.docxVIP

教育信息化助力小学数学教育 1.小学数学教育 小学数学的定义及特点 小学数学主要是探索数量，结构，变化，空间以及信息等概念的一门基础性的学科，也是研究现实世界中的空间形式和数量之间关系的学科。一般采用抽象化的思维和逻辑推理进行。小学数学主要分为四个模块，分别是数与代数，图形和几何统计与概率以及综合与实践。小学数学对学生的要求不高，了解一些概念， 定律，性质，法则，计算就可以。其中最重要的是概念，数学就是理解概念并应用概念知识来解决问题的过程。 小学数学的特点有抽象性，精确性和广泛性。利用多媒体技术可以简化数学的抽象性，大力提升数学教学的直观性。抽象性体现在研究物体的抽象性，数学是解决抽象概念与研究物体之间的关系。数学应用的是严格的逻辑推理和结论的确定性，二者相互结合，就确定了结果的精确性。不仅是生活中会用到数学，而且在研究天体之间也会涉及到数学，可见数学的广泛性。 小学数学的发展目标 小学数学的发展目标主要分为四个方面。第一，加强学生与数学之间的联系， 让学生体会到数学的价值，意义，更好的应用数学，利用所学到的数学来解决生活中遇到的问题。第二，感受数学化的过程。第三，加强学生的探索精神，创新精神。第四，让学生掌握相应的数学能力，数学知识。 小学数学教育的现状 目前，数学教育过程中出现了很多的矛盾，主要是教师和学生方面。教师方面，一些老师不认真备课，或者是备课过程中主要是习题和案例，缺少概念性的内容，并且在讲课中是想到什么知识就讲什么，而不是按照课本的内容进行，学生上课迷迷糊糊，这些都会影响学生上课的积极性，可能会对学习产生厌烦情绪， 不认真听课，上课开小茬。学生方面，一些学生在开始上新课时理解不了新内容， 按照自己以前的学习方法解决不了新的知识，打击了学习的积极性，对自己不信 心，从而导致不想认真学习，这些都需要改进。 2.改革与创新 改革与创新的定义 改革与创新就是将原来的，不合理的，行不通的方法进行改变和创新。改革首先要改革观念。观念是行动的先导。只有将观念进行了创新，才能执行后续的各个工作的步骤。再者是创新思路。每个人思路要与时俱进，知道那些地方需要改进，哪些地方需要解决问题等等。还有创新的方法。只有将方法用对才能达到事半功倍的效果，好的方法就像是领头羊，带领着部队走向远方，走向未来。最后是创新机制。通过改革建立健全的新形势下的工作机制，并且找到解决问题的合适的方法。 改革与创新的具体方法 将书本的内容进行改编 课本中的内容基本是五年进行改编一次，一些内容过于老旧，已经不适合做为例题，而且缺乏一些概念性的知识，学生无法理解知识，导致不能认真听课， 所以课本需要将生活中常见的一些事例加入课本中，以此来调动学生的积极性， 吸引学生的注意力，增强学习的兴趣。 采用丰富的教学方法 传统的教学模式是教师在台上讲，学生坐在下面听课。有时候讲的内容过于枯燥乏味的话，学生就出神了，听不进去课，导致学生的学习效率降低，而且小学生的注意力本身就不太集中，小学生的想法还是玩耍。因此，教师要抓住这一特点，上课要以玩来带动学生的学习兴趣，在玩耍中学到知识，而且这种知识记得更牢固，更容易理解和接受。比如，在黑板上出一道题目，五元可以买到哪些东西，列举出一些物品的价格，调动学生的课堂积极性。或者利用多媒体，放一个关于接下来要讲的内容相关的视频，可以提问学生，视频中出现了哪些理解不了的知识等等诸如此类的问题，来调动学生的参与性，让学生对数学产生兴趣， 因为兴趣是最好的老师。 以学Th作为主体 教师可以将一节课的内容分为几个部分，并将这几个部分安排到相应的组里面，安排学生讲课。因为在知道自己要讲课时，学生要担当责任，就会找相应的资料去了解，去吸收，在这个过程中，学生就主动地学到了知识，并且产生了自豪感，自己觉得不难理解知识，间接性的培养了他学习新知识的能力，有利于学生学习效率的提高。 2.3 改革与创新的意义 小学数学改革与创新有利于培养学生良好的思维习惯，从而提高学生的智力 水平。提升学生的综合与实践的能力，提升整体的素质。时代在快速的发展，对每个人的要求一直在上升，对整体的素质也要提高，所以数学的改革与创新迫在眉睫。 3.结语 随着社会的不断进步，教学的改革与创新是有必要的，改革与创新不仅有利于学生的综合素质的提高，而且还提高了学生的创新性思维，在学生遇到不会的问题时，利用所给的条件加以思考，就可以得到答案。说明，改革与创新是值得的，必要的。小学数学对小学生来说是十分重要的，而且数学在生活中的应用又十分广泛，学好数学对每个学生是必要的，况且小学数学是建立基础的最佳时机， 只有把基础学扎实了，才能展开其它学科方面的学习，才能更好的处理生活中遇到的问题。