教科版第九课少年的权利.ppt

青少年的身心健康需要 法律给予特殊保护 请同学们观察下面一组图片，然后 回答 问题： 青少年的身心健康是否需要 法律给予特殊保护？ 三 缺 一，凑 个 手 家 庭 环 境 劣 父 教 子 请同学们结合自身的实际情况，讨论后回答问题。 青少年的健康成长 关系重大，需要国 家给予特殊关注 法律保护对未成年人的健康成长有什 么重要意义？ ? 少年时代是成长的重要时期。为了保障 我们的身心健康和合法权益，立法保护 是一个重要手段。有了法律，所有侵犯 我们权益、危害我们健康成长的行为， 都将受到法律的制裁。 思考： 保护未成年人的法 律有哪些？ 中国有关保护少年儿童权利的法律、法规主要有： 《中华人民共和国 宪法 》 《中华人民共和国 未成年人保护法 》 《中华人民共和国预防 未成年人犯罪法 》 《中华人民共和国 婚姻法 》 《中华人民共和国 收养法 》 《中华人民共和国 教育法 》 《中华人民共和国 义务教育法 》 《中华人民共和国母婴保健法》 《禁止使用童工的规定》 《最高人民法院关于办理少年刑事案件的若干规 定》（ 试行 ） 《公安机关办理未成年人犯罪案件的规定》 《全国人民代表大会常务委员会关于严惩拐卖、 绑架妇女儿童的犯罪分子的决定》 《中小学勤工俭学暂行工作条例》。 案例一 ： 我们有权这样做！ 案例二 ： 父母不让孩子上学违法吗？ 案例三 ： 儿童也有著作权吗？ 案例四 ： 小官有权继承父亲遗产 吗？ 保护未成年人（ 18 岁以下）合法 权益的专门法律 —— 《中华人民共和国未成年人保护法》 思考： 《未成年人保护法》规 定未成年人有哪些权利？ 生命健康权、姓名权、荣誉权、 受教育权等 16 项权利。 欣赏漫画《毛毛的 一天》，边看边思考： 毛毛的哪些权利受到 了侵犯？ 伴随着朝霞的曙光 , 毛毛又迎来了新的一天。 他踏着轻快的脚步，高高兴兴地上学去。 1994 年春， 13 岁的中学生小峰自创一首歌词，参加 当年的“全国少儿歌词征集活动”。这首歌词由于新颖、 富有情感而被评为特别奖。然而， 小峰并未接到获奖通 知书 。经过调查发现，是复评中某小学教师李某和他的 学生张某做了手脚。小峰于 1996 年 10 月把一纸诉状交到 人民法院， 状告李某和张某共同侵犯了自己的权益 。对 此，小峰控告学校相关部门监管不力。 1997 年 8 月 10 日， 人民法院审结此案，小峰获得了 17000 元赔偿 。 1. 本案中谁的权益受到侵害？侵犯了他的什么权益？ 2. 你能否说出哪部法律保护了他？ 案例三：儿童也有著作权吗？ 未成年人享有 著作权、专利权、控告、检举权 我国《宪法》规定，“凡具有中华人民共和国国籍的人，都是中华人 民共和国公民。” 《民法通则》第五章第 94 条规定公民、法人享有著作权（版权）， 依法享有署名、发表、出版、获得报酬等权利。 《中华人民共和国未成年人保护法》第一章总则第 4 条保护未成 年人的工作，应遵循下列原则：保障未成年人的合法权益 《教师法》第六章第 8 条制止有害于学生的行为或者其他侵犯学 生合法权益的行为 未成年人享有的权利有什么特点？ 未成年人作为公民的一部分，所享有 的权利是 相当广泛 的。除法律规定只能 由成年公民才享有的某些权利外，公民 的一切权利未成年人都享有。 作为特殊 群体，法律还为未成年人规定了一些成 年公民不享有的特殊权利。