2021年教师资格证考试教育心理学教育学重点精.doc

中学《教育心理学》逐章逐节梳理 第一章 教育心理学概述 第一节 教育心理学研究对象和研究内容 1、教育心理学是一门研究____科学。 (学校情境中学和教基础心理规律 2、教育心理学意在了解____, 如学习实质、 动机、过程和条件等, 和依据这些了解创设____,如学习资源利用、 学习活动安排、师生互动过程设计和学习过程管理等,从而促进学生学习。 (学生学习心理,有效教学情境 3、教育心理学具体研究范围是围绕____而展开。 (学和教相互作用过程 4、学和教相互作用过程是一个系统过程,该系统包含____、____、____、____和____等五种要素;由_ ___、____和____这三种活动过程交织在一起。 (学生、老师、教学内容、教学媒体和教学环境,学习过程、教学过 程和评价 /反思过程 5、 学生这一要素关键从两个方面来影响学和教过程:第一是____, 包含年纪、 性别和社会文化差异等; 第二是____, 包含先前知识基础、学习方法、智力水平、爱好和需要等差异。 (群体差异,个体差异 6、学校教育需要根据特定教学目标来最有效地组织教学,____在其中起着关键作用。 (老师 7教学内容是学和教过程中有意传输关键信息部分,通常表现为____、 ____和____。 (教学纲领、教材和课程 8、____是教学内容载体,是教学内容表现形式,是师生之间传输信息工具。 (教学媒体 9、教学环境包含____和____两个方面。 (物质环境、社会环境 10、 学习过程指_______。 (学生在教学情境中经过和老师、 同学和教学信息相互作用取得悉识、 技能和态度过程。 11、____是教育心理学研究关键内容,如学习实质、条件、动机、迁移和不一样种类学习特点等。 (学习过程 12、____虽是一个独立成份,但它一直贯穿在整个教学过程中。包含在教学之前____、在教学过程中____和 在教学以后____。 (评价和反思过程,对教学设计效果估计和评判,对教学监视和分析,检验、反思 第二节 教育心理学作用 教育心理学对教育实践含有____、____、____和____作用。在实际应用中表现在:________;_ _______;________;________。 (描述、解释、估计、控制。帮助老师正确地了解问题,为实际教学 提供科学和理论指导,帮助老师估计并干预学生,帮助老师结合实际教学进行研究。 第三节 教育心理学发展概况 1、 教育心理学大致经历了四个时期:____(20世纪 20年代以前 , ____(20世纪 20年代到 50年代末 , ____(20世纪 60年代到 70年代末 ,____(20世纪 80年代以后 。 (初创时期,发展时期,成熟时期,完善时期 2、 19,美国心理学家____出版了《____》 ,这是西方第一本以教育心理学命名专著。 1913-19,又发展成 三大卷《____》 。这一著作奠定了教育心理学发展基础,西方教育心理学名称和体系由此确立。 (桑代克,教育心理学, 教育心理纲领 3、桑代克从人是____这个角度建立自己教育心理学体系。她教育心理学分为三部分:第一部分讲____,第二部分 讲____,第三部分讲____。 (一个生物存在,人类本性,学习心理,部分差异及其原因 4、 40年代,____理论广为流传,相关儿童个性和社会适应和生理卫生问题进入了教育心理学领域。 50年代,__ __兴起,同时信息论思想为很多心理学家所接收,这些结果也影响和改变了教育心理学内容。 (弗洛伊德,程序教学和教 学机器 5、____年代,教育心理学作为一门含有独立理论体系学科正在形成。 (60 6、 60年代,西方教育心理学比较重视结合教育实际,重视为学校教育服务。 60年代初,由____提议课程改革运动。伴随 信息科学技术尤其是计算机发展,美国教育心理学对____研究也方兴未艾。 (布鲁纳,计算机辅助教学(CAI 7、布鲁纳在 1994年精辟地总结了教育心理学十几年来结果,关键表现在四个方面:____,____,____,__ __。 (主动性研究,反思性研究,合作性研究,社会文化研究 8、中国教育心理学最初是从西方引进, 1924年____编写了中国第一本《____》教科书。 (廖世承,教育心理学 第二章 中学生心剪发展和教育 第一节 中学生心剪发展概述 1、所谓心剪发展,是指________。 (个体从出生、成熟、衰老直至死亡整个生命进程中所发生一系列心理改变。 2、学生心理发展有四个基础特征:______________(连续性和阶段性, 定向性和次序性, 不平衡性, 差异性 3、中国心理学家通常将个体心剪发展分为 8个阶段:乳儿期(0-1岁 ;婴儿期(1-3岁 ;幼儿期(3-7岁 ;童年期(_ ___ ;少