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一、单项选择题 1.某次教育活动需要达成目标是指( )。
A.全园教育目标
B.中期目标
C.近期目标
D.行为目标
2.( )是中国一贯教育方针。
A.关键发展
B.全方面发展
C.局部发展
D.智力发展
3.( )是教育目标在学龄前儿童阶段具体化。
A.学前教育目标
B.学前教育手段
C.学前教育启蒙
D.学前教育内容
4.()是中国学前教育所特有一条标准。
A.独立自主性标准 B.发展适宜性标准 C.保教结合标准 D.综合性标准
5.学前教育实质就是()。
A.综合教育 B.启蒙教育 C.独立性教育 D.适宜性教育
6.幼儿老师在语言课上只讲小说、音乐课上只能唱歌、体育课上只做游戏做法
,违反了()教 育标准。
A.启蒙性 B.发展适宜性 C.活动性 D.综合性
7.中国幼稚园通常不要求在学前阶段教孩子写字,这符合( )。
A.独立自主性标准
B.发展适宜性标准
C.保教结合标准
D.综合性标准
8.活动性标准源自于( )“做中学”。
A.皮亚杰
B.夸美纽斯
C.福禄倍尔
D.杜威
9.发展适宜性标准是当今幼教界提倡一个教育理念,提出这一教育标准是
( ) 。
A.中国学前教育研究会
B.日本幼儿教育协会
C.美国幼儿教育协会
D.英国幼儿教育协会
10.幼儿教育发展规模和速度取决于( )。
A.经济发展水平
B.社会政治制度
C.社会文化水平
D.环境原因
11.活动性标准要求学前教育以活动为主,并以活动贯穿整个教育过程,这里
活动关键指( )。
A.老师设计和指导活动
page 1
B.儿童主动主动活动
C.儿童自选活动
D.儿童游戏活动
12.社会要求和( )是制订幼稚园教育目标关键依据。
A.幼儿身心发展特征和规律
B.教育机构
C.政府
D.父母
13.( )是幼稚园中全方面负责幼儿生活和教育人员。
A.园长
B.阿姨
C.保育员
D.幼儿老师
14.保育员应含有心理素质和( )。
A.合作精神
B.爱心
C.专业素质
D.丰富知识 15.在幼稚园实践中一些老师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保
育,只有上课才 是传授知识,发展智力唯一路径,不注意利用各步骤教育价值,
这种做法违反了( ) 。
A.发挥一日生活整体功效标准
B.重视年纪特点和个体差异标准
C.尊重儿童标准
D.实践性标准 16.幼稚园教育任务是( )。
A.为儿童未来职业做准备
B.培养儿童成为教授
C.培养专长儿童
D.培养完整儿童
17.国家要求保育员最低学历是( )。
A.初中毕业学历
B.中专学历
C.高中毕业学历
D.小学毕业学
历
二、名词解
释
1.教育目标
2.独立自主性标准
3.发展适宜性
4.综合性标准
5.启蒙性标准
6.活动性标准
7.幼稚园教育目标
8.幼稚园一日生活
9.一日生活整体功效
10.保育
员
三、判定
题
1.幼儿教育关键是老师事情,保育员关键安排好幼儿生活就能够了。
2.幼稚园教育目标必需覆盖体育、智育、德育、美育各个方面,不然影响幼儿
全方面发展。
3.某个幼稚园制订某个月计划进行教学活动属于幼稚园中期目标。
4.尊重幼儿正当权利是指老师要依据幼儿意愿安排教学活动。
5.幼稚园必需以游戏为基础活动,不能让文化课占据关键内容
。
四、简答
题
page 2
1.简述幼儿独立自主性教育应重视多个问题。
2.简述保育工作者工作范围和任务。
3.综合性标准应注意哪些事项?
4.应怎样实施活动性标准?
5.发展适宜性标准是怎样提出?
6.中国幼稚园性质和任务是什么?
7.中国幼稚园教育目标是什么?其具体内容包含哪些方面?
8.幼稚园保育和教育目标制订依据是什么?
9.简述现化幼稚园教育目标特点。
10.怎样了解发挥一日活动整体教育功效标准
?
五、叙述
题
1.为何说在幼稚园中老师和保育员良好工作伙伴关系是实现保教合一前
提?
2.概述幼儿教育六个基础标准。
3.试述在对儿童进行独立自主性培养中,老师轻易忽略问题。
4.老师和保育员应怎样消除误会,建立良好关系?
5.叙述幼稚园教育目标层次间相互关系。
6.伴随社会发展,幼稚园在实现双重担务过程中碰到哪些方面挑战?
六、案例分析
光明日报: 幼儿早期教育越来越引发大家重视。 其中, 幼儿学外语成为
大家最为关注热点, 上英语爱好班已成为部分幼儿家长首选,书店里幼儿英语教
材也越摆越多。有英语教育企业一套 幼儿英语教材要收 5000 多元,有“双语”
幼稚园六个月收费达 6800 元。部分家长质疑:幼儿学英语 作用到底有多大?幼儿英语
应该怎
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