疫情防控期间线上教学的研究.docxVIP

疫情防控期间线上教学的研究 2020 年一月初，一场突如其来的新型冠状病毒 在武汉爆发，并以人传人的形式迅速向全国蔓延。当时正 值寒假期间，学生受感染的概率并不高。但随着疫情形势的不断恶化和假期结束的临近，为确保学校“停课不停学”，各地教育部门针对这次“战役”出台了新的教学模式，既 线上教学，学生上“网课”。面对这次疫情，全国上下齐 心协力，众志成城。特别是“网课”的开授解决了全国所 有家长最关心的孩子学习问题。 在 2 月 17 日之前 ，我校开始开展网络教学前的以下相关信息摸排工作。一是做好学生持有终端情况摸排工作，并 统计汇总上报，确保网络教学对象全覆盖；二是做好未返回 哈密学生的情况摸排工作，并统计汇总上报，对暂时无法返回哈密的学生做好数字教材下载及平台使用宣讲工作。 按照教育局关于“停课不停学”的文件精神，我校制定了线上教学计划，并迅速通知所有孩子家长通过电视、电脑， 手机等网络终端准时收看现场教学视屏。为保证线上课堂的传授质量，让学生能够听到最优质量的课， 新疆教委联合新疆各个学校的名师在新疆教育电视台，新疆教育网开展了线上直播课。利用有线电视、网络电视、微信公众服务号等平台，进行中小学同步课堂名师直播课。 考虑到学生持有终端的类型不同，为最大限度做到线上 学习全覆盖，各科老师利用电话、电脑指导每一位家长和学生完成当天的在线学习。 从 2 月 17 日至今，学校始终坚持组织教师在规定时间内收看“伊州区教师在线教学能力提升课程”，帮助教师掌握网络教学技术的同时，也提升教师线上教学能力。通过组建钉钉群，使教师、学生和家长更方便 掌握线上“教学平台”的操作方法，为有疑问、不会操作的 老师、家长提供在线解决方案，为高质量开展网上教学打下坚实基础。 为了让班级每个孩子都尽可能的不掉队，对于无法利用网络观看直播的个别学生或没有按时完成学习任务的学生， 任课教师都会通过电话或微信的方式及时和家长做好沟通， 督促孩子认真完成学习并随时给予帮助。线上教学虽然很好 的解决了疫情防控期间学生在家“停课不停学”的问题，但同时也存在个别学生不能及时完成老师反馈的订正和老师 不易掌握学生当日学习情况及各学科老师直播时间衔接等 问题。为了解决这些问题，同学科教研组会坚持每日沟通， 如我们初一数学组的四位数学老师，每天都会进行微信线上视屏会议，交流当日作业的批改、布置等问题。对在线上教学遇到的问题，我们四位老师群策群力，一起想办法、出主意。新疆教育台直播的每节课我们四位数学老师都会做到认真听讲，详细做笔记，写听课记录，直播课程结束后，我们会根据网上所讲的教学内容修改前一天准备好的作业，通过商量，筛选，精心安排适量当日数学课后作业，并要求学生在规定的时间内上传。 下午四点半，我开始在钉钉群批改作业，打开钉钉，验收孩子们发过来的作业。孩子们上传的音频、视频、图片一个一个听，看。上传的书写作业利用钉钉编辑功能一页一页批改，并记下错误率较高的，准确获取学生学习情况反馈， 方便及时、有针对性地调整教学方案。下午 6 点半准时进行 钉钉群数学作业讲解、答疑解惑、难点知识点解读等，并组 织讨论，同时采用提问的方式考察学生的在线状态、学习效 果。8 点以后翻看学生纠错并进行作业完成统计。 对于没有及时完成作业或对错题没有订正的学生，我们 会以电话、微信的方式了解情况，并督促学生完成作业。对 学生学习中遇到的困难，我们通过微信，qq,钉钉等软件为学生进行答疑解惑，根据学生不同的问题，我会采用不同的方式给予解答。如有位同学在学习“相交线与平行线”这一章时，无法在图中准确地找出“同位角，内错角，同旁内角”，我采用钉钉远程教学的方式为他进行讲解；如有的同学对 “实数”中的“平方根”不理解，我通过钉钉视屏对他进行 讲解；当然，还可以对学生的问题进行文字回复、语音解答等多种方式帮助学生有效地解决问题。 对于学困生，为了不让他们掉队，我在钉钉里建了一个名为“快乐的小家”的群，每天，通过视频，了解他们对今 天知识掌握的情况，还存在什么疑问，并为他们一一解答 在线上学习期间，我的一位学生在作文中这样写“作为中学生的我们，现在是疫情特殊时期。我们应该老实呆在家里，照顾好自己和家人，在家期间，制定合理的学习计划， 做到挺课不停学。只要我们在家中自律，严格实施自己的计划，一样可以学到很多知识。另外我在家中可以和爸爸妈妈一起干家务活，既锻炼了身体，还学习了劳动技能。为了配合国家控制疫情，我在作好爷爷奶奶的工作的同时，通过手机，向同学亲友宣传有关疫情的防护措施，尽我所能，为国家的疫情工作添一份力量。”疫情让孩子成长起来了。 线上教学的成功，当然少不了家长的辛勤付出，每天早 上对线上学习平台进行测试，确保孩子能准时准点的听上课。 在微信群里咨询老