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清明节作业答案 一、 1、山际见来烟，竹中 窥落日。 鸟向檐上飞，云从窗里出。 2、深林人不知，明月来相照。 3、夜发清溪向三峡，思君不见下渝州 4、此夜曲中闻折柳，何人不起故园情 5、将军百战死，壮士十年归。 6、雄兔脚扑朔， 7、脱我战时袍， 8、万里赴 戎 机 二、1、筹划 2、兀兀穷年 3、迥乎不同 4、深 邃 5 6、磐石 7 、 雌兔眼迷离。 著我旧时裳。 当窗理云鬓 沥尽心血 一反既往 踌躇 义愤填 膺 8、人迹罕至 9 、人声 鼎沸 10 、讪笑 三、 A 四、 D 叹为观止：叹：赞赏；观止：看到这里就够了。 指赞美所见到的事物好到了极点。 五、 B 六、 C 七、 如：a、保护母亲，保护黄河； b、为了母亲的美丽，请保护黄河。 八、 如：如果你是 浮云，那快乐就是 一阵阵飘飘 洒洒的风 ；如果你是 夕阳，那快乐就是 一抹灿灿 烂烂的彩霞。 九、 A 十、（一） 1、①尝：曾经 ②宾客：以宾客之礼相待 ③扳：通“攀”，牵，弓I。 ④泯然：消失。 2、 （1）此有人指定事物叫他写诗， 他能立刻完成， 诗的文采和道理都有值得欣赏的地方。 （2）他的父亲认为那样有利可图，每天牵着方 仲永四处拜访同县的人，不让他学习。 3、 ①童年时期，敏捷，天赋极高。 少年时期， 才思衰退 ，“不能称前时之闻”。 青年时期，才思平庸或者衰竭，“泯然众人 矣”。 4、 围绕以下三点展开答题： ①“ 稍稍宾客其父， 或以钱币乞之。”②“父利其然也” ③“不使 学” 5、一个人的成功，不能仅凭天资，更重要的是 要靠后天的学习。 （二） 1、当权，当道 推托，推辞 用 谁 到了，的时候 吴下阿蒙：泛指缺少学识的人。 2、 我难道想要你研究儒家经典成为知识渊博精 深的学者吗！ 读书人离别了多天，就应该重新用新的眼光看 待。 3、 方法：但当涉猎 目的：见往事耳 4、 对话 孙权：对部下既严格要求，又能循循 善诱，耐心教育 吕蒙：知错能改，有军人的坦诚 5、 对吕蒙佩服、赞叹；吕蒙才略大有长进；结 友而别。 十、（一） 1、 最后一课结束。 2、 钟声与号声宣告了最后一课的结束，德语将 取代法语，韩麦尔先生痛苦不堪。 3、 不好，此时的韩麦尔先生陷入了极大的痛苦 之中，他连说话的力气也没有了。这表现了韩麦 尔先生对法国的感情之深，他永远都不会忘记、 放弃自己热爱的祖国。 4、 略 （二） 1、 起过渡或引出下文的作用 2、 起稿政治宣传单进行群众大会演说参加游 行示威队 3、 视死如归 4、 他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和 5、 你们站出来！你们站出来！（语言）昂首挺 胸，长须飘飘（神态） 6、 记述闻一多先生作为革命家方面“说”了就 “做”的特点。 7、 总结全文，表达了作者的崇敬之情。 十二、《茅以升的少年壮志》 1、A 2、一块巨石 3、反衬后面桥塌的惨景，表现茅以升长大要造 桥的理想和愿望是怎形成的。 4、为大伙儿，为群众谋利益。 5、略 十三、 翻译： 濠州定远县有一个弓箭手，善于使用长矛， 远近同行都畏服他的技能。 有一个强盗也善于击 刺，常常蔑视官军， 惟与这位弓箭手技艺不相上 下，说：“与弓箭手相见一定要进行生死决斗。 ” 一天，弓箭手因公事来到村里， 恰逢强盗在市肆 喝酒，势不可避，就拖矛来斗，围观的人很多。 许久，两人都僵持不进。弓箭手对强盗说： “兵 尉来了。 我和你都是好汉， 你敢和我在兵尉马前 决一生死吗？”强盗说： “好。”弓箭手话刚落 举手就刺， 一下就把强盗刺杀， 大概是乘其分神 不备而胜利。 1、C 2、B 3、你敢和我在县尉的马前决一死战吗？ 4、弓箭手运用智谋，找到突破口，抓住机会， 战胜小偷。