- 1、本文档共12页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
__________________________________________________
《3-6 岁儿童学习与发展指南》培训提纲
商南县第三幼儿园 雷玉洁
一、关于《指南》的名称
(一)为什么叫《指南》而不叫《标准》
请大家猜一则谜语“样子像块表 ,不报分和秒 ,行走迷方向,
看它就知道 ”谜底:指南针,中国的四大发展之一。“指南针”其作
用就是 “指向南方”。你在原始森林中带上它就不会迷失方向,依据
它就能判断出东、南、西、北四方。因此,将此文件命名《指南》,
凸显的是“辨别正确方向的依据”,强调的是“导向、指引”,其本质
属性是“导向性、引领性”。
如命名《标准》它就变成我们衡量幼儿的依据或准则,并且可供
同类事物比较,凸显的“标 ”,强调的是“统一性、规定性”,举例“保
育工作标准中要求被褥、餐具、玩具的消毒”,保育员在工作中严格
按该标准去操作,并且落到实处的效果明显。
叶圣陶先生说过 “教育是农业不是工业”,这就说明每个幼儿的
成长如同植物生长,因地域、气候及自身条件等不同,都呈现千姿百
态的生长。例举富兴幼儿园幼儿的语言能力、艺术感受能力与县幼儿
园的差别(爱生活环境、父母认知水平限制),但成长中也有积极一
面,自理能力强、可塑性强,列举两年来幼儿各方面的变化;因此使
用“指南”命名,就是通过引导幼儿学习与发展的方向,防止不正确
的教育影响幼儿健康快乐的成长,而不是用“标 ”命名,就是对幼
儿发展的具体水平或发展方式、速度等不要统一规定或提出具体量化
收集于网络,如有侵权请联系管理员删除
__________________________________________________
要求。
(二)为什么叫“学习与发展指南”
首先,看看什么是“学习”“发展”,列举教师“一曲一画”活动,
各位老师“坚持学习画画两年,所有线条流畅,涂色技巧掌握,构图
布局合理,整个画面美观”,这一过程既是我们学习的过程又是我们
发展的过程,表面上是绘画能力提高但同时我们对美的发现、感受、
表现也在不断发展变化着。其实可以看出学习与发展都是主体的变化
过程,不过“学习”是某种能力或倾向变化,而“发展”变化的数量
多些、质量高、结构复杂此。那么“学习”与“发展”之间有什么关
系呢?仍以“一曲一画活动”为例,正是因为学绘画所以推动我们发
展,但学习绘画又受发展制约,开始临摹简笔画(并未画水粉画或素
描)→倡议故事内容,已有经验,查找资料,逐步开始创意画);发
展既是学习的基础,又表现为学习的过程与结果。
二、《指南》的内容
(一)关于《指南》的内容结构
《指南》内容由“说明”与 “正文”两部分构成。“说明”部分
简明扼要阐述《指南》制定背景与目的、目标与作用、内容与结构和
实施原则;“正文”部分从 3-6 岁儿童学习与发展的“健康、语言、
社会、科学、艺术”五大领域具体描述幼儿的学习与发展。
收集于网络,如有侵权请联系管理员删除
__________________________________________________
《3-6 岁儿童学习与发展指南》
说明部分 正文部分 (33 条学习与发展目标,87 条教育建议)
健康 语言 社会 科学 艺术
1、制定背景 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、
《国十条》指导幼儿园、家庭科学保育、
教育,促进幼儿全面和谐发展。 身 动 生活 倾 阅读 人 社 科 数 感 表
2、目标、作用 幼儿后继学习和终身发展奠定良好基础 心 作
文档评论(0)