2021年教师资格证物理学科知识与教学能力详解.docxVIP

《物理学科知识和教学能力》（高级中学） 一、考试目标 （一） 物理学科和教学知识及能力 掌握物理专业知识、技能和所使用试验手段和思维方法；了解物理学发展历史和最新发展动态；了解高中物理课程性质和基础理念；熟悉《一般高中物理课程标准（试验）》课程目标、基础内容和教学要求；掌握物理教学基础理论，并能在教学中灵活利用。 （二） 物理教学设计能力 能依据《一般高中物理课程标准（试验）》要求和教学内容特点，针对高中生认知特征、知识基础、学习需要及个体差异等制订具体教学目标；确定教学关键和难点，合理利用教学资源、选择教学策略和教学方法，设计多个形式教学活动；能创设物理问题情境，激发学生学习主动性和主动性，有效地将学生引入学习活动，合理设置作业。 （三） 物理教学实施能力 掌握指导学生学习方法和策略，能依据物理学科特点和高中生认知特征，合适地利用教学方法，帮助学生有效学习；掌握物理理论和试验教学组织形式和策略，能利用现代信息技术，发挥多个媒体教学功效，能有效组织多样化教学；能适时地对教学内容进行归纳总结；能依据学生学习反馈优化教学。 （四） 物理教学评价能力 了解物理教学评价基础类型和特点，掌握基础评价方法，能合适地对学生学习进行评价；重视评价目标多元化，能利用多样化评价方法促进学生发展；了解教学反思基础方法和策略，能对自己教学过程进行反思，提出改善教学思绪。 二、考试内容模块和要求 （一） 物理学科和教学知识 1. 物理专业知识 （1）掌握和高中物理亲密相关大学力学、热学、电磁学、光学和原子和原子核物理基础知识。 （2）掌握中学物理知识和技能，能利用物理基础原理和基础方法分析和处理相关问题。 （3）掌握物理学思想、研究方法和试验手段；了解物理学发展历史和最新发展动态。 物理教学知识 （1）了解高中物理课程性质、目标和基础理念，熟悉《一般高中物理课程标准（试验）》。 （2）了解物理教学标准和方法，认识物理教学过程基础特点及其规律，掌握高中物理概念、规律和试验等内容教学基础要求。 （3）熟悉物理教学活动关键步骤，含有物理教学设计、课堂教学、课外活动和教学评价相关知识。 （二）教学设计 1. 分析物理教材 （1）能依据《一般高中物理课程标准（试验）》和教材，分析教学内容，确定其在高中物理中地位和作用。 （2）能结合高中生认知水平、已经有知识和技能基础分析教材，确立教学关键和难点。 2. 确定物理教学目标 （1）了解“知识和技能”、“过程和方法”、“情感、态度和价值观”三维目标含义。 （2）能依据《一般高中物理课程标准（试验）》、教学内容和学生已经有基础和发展需求，确定并正确表述具体教学目标。 3. 选择教学策略和方法 （1）能依据教学目标、教学内容和高中生特点，选择适宜教学策略和教学方法。 （2）能依据教学实际，合理选择、利用和开发教学资源。 4. 设计物理教学过程 （1）能依据物理教学过程特点和规律，合理安排教学内容，设计教学过程。 （2）能创设物理问题情境，激发学生学习主动性和主动性，有效地将学生引入学习活动。 （三）教学实施 1. 课堂学习指导 （1）掌握指导学生学习方法和策略，能依据物理学科特点和高中生认知特征，合适地利用教学方法，帮助学生有效学习。 （2）能依据学生学习反馈优化教学。 2. 课堂教学组织 （1）掌握物理理论和试验教学基础形式和策略，能有效组织多样化教学，尤其是探究式教学和研究性学习。 （2）能适时地对教学内容进行归纳总结。 （3）能合适选择教学媒体，整合多个教学资源，提升物理教学效率。 （四） 教学评价 1. 物理学习评价 （1）能对学生学习活动进行正确评价，促进学生发展。 （2）能利用多样化评价方法，帮助学生了解物理学习情况，调整学习策略和方法。 2. 物理教学评价 （1）能依据《一般高中物理课程标准（试验）》提倡评价理念，在教学过程中合适表现评价诊疗、反馈、激励、甄别等功效。 （2）能利用教学反思基础方法和策略对教学过程进行反思，并针对存在问题提出改善方案。 三、试卷结构 模 块 比 例 题 型 物理学科和教学知识 40% 单项选择题 计 算 题 教学设计 27% 教学设计题 教学实施 20% 案例分析题 教学评价 13% 合 计 100% 单 项 选 择 题 ：约27% 非 选 择 题 ：约73% 四、题型示例 1．单项选择题 （1）一束单色光斜射到厚平板玻璃一个表面上，经两次折射后从玻璃板另一个表面射出，出射光线相对于入射光线侧移了一段距离。在下列情况下，出射光线侧移距离最大是 A．红光以300入射角入射 B．红光以450入射角入射 C．紫光以300入射角入射 D．紫光以450入射角入射 （2）两个平行放置大金属板M和N处于静电平衡状态，四个表面电荷面密度从左到右依次为，图示。不