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《咫尺之间》说课稿 袁洁 第 PAGE 5 页 共 NUMPAGES 5 页 《咫尺之间》说课稿 杭州市服装职业高级中学 袁洁 高中心理健康教育的内容主要围绕三个方面进行，人际交往，学习和自我意识，而人际交往教育是其中一个比较重要的部分。学校心理健康教育开展的形式根据不同情况体现多样性，在小学，以游戏和活动为主，在初中，以活动和体验为主，在高中，以体验和调适为主。本着心理健康教育要有实效性和针对性的原则，因此在设计本节课里，主要突出情感体验和情绪调适。 一?、说学生 高中阶段的学生正处在从少年走向成年的转型期，具有极为强烈的自我意识和归属感，及注重对别人的评价和认定，同时也渴望自己被他人关注与接纳，希望能够更多独立地接触人际社会。开设此课也比较应景应时，通过活动，让学生挖掘内心的一些被隐藏的潜质。学生的自我意识开始形成，他们很关注自己在别人心目中的形象到底是什么样子的，也会在意别人的评价，只不过平时不太表现出来。通过此活动，就是让学生了解，了解别人，并学习尊重以及欣赏别人的优点和长处。 ???? 我从学生实际情况出发，根据年龄特点，特