外来务工子女良好数学作业习惯培养的研究成效分析.docVIP

《外来务工子女良好数学作业习惯培养的研究》课题主报告 PAGE PAGE 4 外来务工子女良好数学作业习惯培养的研究成效分析 （一）学生初步形成了良好数学作业的习惯 1．养成了良好的书写习惯 数学作业习惯培养的首要目标应该做到工整、规范、正确。 2．养成了自查作业的习惯 从一开始，我们就要求孩子们做完作业后必须再读一次，看看自己是不是全部写对了，如果有由于粗心做错的题目，就要马上改正过来。通过实验，孩子们基本能够做到作业准确无误，有错必纠。 3．提高了作业速度 我们一方面及时鼓励学生认真完成作业，不能为了完成作业而不顾作业质量，另一方面我们也鼓励同学之间互相监督，互相帮助。对于作业速度特别慢的同学，指定较快的同学及时帮助并监督他们完成作业。 （二）总结出一套培养良好数学作业习惯的具体措施 1．有奖有罚，奖罚分明 作业评价时，我们采取的是量化评分法，用不同的标准对待不同的学生，每次对作业好，有进步的学生给予加分，并且奖给学生一些学习方面的奖品，每周兑现一次，学生的积极性非常高。这样一来，大多数学生做作业时，都会比较自觉地做到字迹清晰，自觉检查。 　　2．做前辅导，助其成功 很多学生因为作业总能得“100分”或“优”，就体验着一种愉快的情感，而愿意认真负责地做作业；反之，有些学困生因总是错而体验着痛苦的情感，而讨厌做作业。对待这类学生，我们会编一些同类