初中历史_对外开放教学设计学情分析教材分析课后反思(精选2).doc

第9课 对外开放 【教材分析】 《对外开放》是人教版2018年部编版中国历史八年级下册第三单元第9课的内容。对外开放是改革开放伟大政策的另一重要组成部分。深圳等经济特区建立起来，在对外开放的过程中作用巨大。随后，中国对外开放的区域不断扩大，从沿海到内地逐步推进。对社会主义现代化建设，对中国的飞速发展具有重要作用。 【教学目标】 1、知识与能力：知道经济特区的建立和发展，了解我国对外开放领域逐步扩大的过程，认识对外开放的巨大作用；理解中国加入世界贸易组织的作用；了解认识历史多种途径和方式，提高观察地图和处理历史信息的能力。 2、过程与方法：初步学会分析和评价历史，在了解对外开放史实的基础上，理解对外开放对中国发展的重大意义；在运用地图了解对外开放进程的过程中，掌握观察和分析地图的方法。 3、情感态度与价值观：认识改革开放是我国的强国之路，我们要毫不动摇地坚持改革开放；认识开放的重要性，培养面向世界的意识。 【教学重点难点】 1、重点：经济特区的建立。 2、难点：从区域角度展现我国对外开放的深入发展，我国加入世界贸易组织的意义。 【教学过程】 导入新课 教师：今天我先问大家一个问题，一分钟，你能干些什么？ 生1：看一分钟书 生2：学一分钟习 生3：睡一分钟觉 师：一分钟，是一个很小的时间单位，我们可以做的事情似乎也是那么微不足道，但是一分钟对于国家来说，会发生哪些事情呢，我们一起来看视频：中国一分钟：美美与共。 [播放视频] 师：每一分钟，中国都在为世界添彩，每一分钟，世界都与中国紧密相连。习近平总书记在十九大报告中也指出中国人民愿同各国人民一道推动人类命运共同体建设共同创造人类的美好未来！我们习总书记如此底气十足地向世界宣告，这与我们始终坚持一个政策不动摇有密切的关系，这就是：对外开放。今天就让我们站在开放的起点，重新回望历史，了解对外开放。 师：本节课我们将分为四个板块来解读。初生：一个“窗口”开启的新时代；初盛：一些地域形成的新格局；发展：一个组织开拓的新空间；四十不惑：中国在自省中走向未来。前三个板块属于对外开放的发展阶段，第四个属于我们的反思。首先，我们先来了解对外开放的起步阶段：初生。 师：请同学们阅读课本第一幕，快速告诉老师一个问题：窗口指什么？ 生：深圳 师：我们称深圳为对外开放的窗口。那么我们为什么要搞对外开放呢？请同学们阅读大屏幕上的材料，提取有效信息。 生：闭关锁国的做法会导致一个国家的落后。 师：历史告诉我，开放才是走向新时代的正确道路。1979年4月，中央召开工作会议，专门讨论经济建设问题，提出在四个地方试办出口特区。1980年，出口特区改名为内涵更为丰富的经济特区。请同学们快速阅读课本及44页地图，在地图上找出这四个地区。 生：（在大屏幕上指认出来） 师：请同学们观察地图以及结合材料二，小组分析这些经济特区在地理位置上有什么特点？为什么要选择这几个地方作为经济特区呢？ 生：讨论分析 临近港澳，有广阔的国际市场 著名的侨乡，吸引外资 沿海地区，交通便利 有广阔的经济腹地作为依托 师：我们一直在说经济特区经济特区，特区这个词是怎么来的呢，一起来看45页的知识拓展？那么特又是什么意思呢 生：特殊的 师：非常好。特殊的，那么他们究竟他“特”在哪？请同学们根据大屏幕上的材料进行探究：经济特区“特”在何处？ 生：实行特殊的经济政策和经济管理体制，允许外国企业或个人以及华侨、港澳同胞进行投资活动。 师：总结的很全面。特权享受的特殊的经济政策，那么通过特殊的经济政策我们又获得了哪些有利于经济发展的条件呢？根据材料总结答案 生：资金、技术、人才、知识…… 师：那么经济特区的设立又对中国经济的发展有什么重要的作用呢？ 生：设立经济特区，对引进外资，先进技术和管理经验，推动国内的进一步改革，扩大对外经济交流，发展社会主义现代化事业起到了极为重要的作用。 师：也正是党做得对外开放的正确决策，经济特区正在飞速发展，其中最初的窗口深圳则被喻为一夜崛起的城市。下面我们一起跟随图片了解深圳的变迁，这组图片是以深圳变迁为主题所举办的一次摄影展的一部分叫做叩响。现在请同学们以一位资深媒体人的身份仔细欣赏，并站在一名专业的角度为图片写一篇报道，以小组为单位合作完成。该报道可以包括图片的介绍，以及今天我们所学到的有关深圳的知识。一会我们看哪个小组的记者发回的报道最好。 生1： 生2： 生3： 师：同学们介绍的很精彩，:展现了自己的专业素养，我们也看到了深圳的发展速度么，特区也证实了党中央的政策是正确的，对外开放政策在特区的促进下得到了更广的发展，于是中国决定进一步扩大对外开放领域。我们一起走进对外开放的初盛阶段，一些地域形成的新格局。 师：先来看一段材料，邓小平同志明确表明，多开放几个城市。那么，到底哪些城市有幸获得获得国家的宠爱呢？请同学们