初中体育_排球的正面双手垫球教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

排球垫球教学设计 班级: 授课教师： 一、学习目标： （一）知识目标：学习排球正面双手垫球动作，让75%以上的学生能掌握正面双手垫球动作，发展学生的球感； （二）技能目标：通过学练，发展学生的灵敏素质、身体控制能力，增强学生体质； （三）情感目标：培养学生的合作学习能力、竞争意识和规则意识，提高学生的体育学习兴趣；（德育教育） 二、教材分析： 排球是学生喜爱的运动项目之一，它不受场地的限制，便于学生自主练习，具有较高的锻炼价值。本次课通过软式排球的活动，让大多数学生懂得正面双手垫球的动作要领和练习方法，从中可以尽情享受运动的乐趣，并在不知不觉中发展上肢力量及协调性，这个项目自身的特点符合学生身心需要，且与游戏合在一起的锻炼价值，也符合全面发展的教学原则。 三、学情分析：本课的授课对象为八年级学生，这个学段的学生身体处于青春发育期，具有一定的身体灵敏素质，学生自己也具有一定的自我组织、 管理能力，好奇、 好学心强，模仿能力也教强，学习兴趣容易得到激发，他们对体育活动有广泛的兴趣，喜欢学习运动技能、 技巧，排球就是他们喜欢的运动项目之一。由于学生在灵敏、 速度等身体素质存在差异，以及心理品质的不同，需要根据学生的实际情况设计不同的学练情景，因而本课在练习上采用不同的难度设计，帮助他们在原有的基础上有所收获，有所提高。 四、教学重点和难点： 重点：击球部位；插、夹、提动作要领 难点：上下肢的协调发力 五、教学流程及策略 准备部分： 以图形跑开场，发展领队学生的自主学习能力，让学生活动充分；接下来的辅助热身以常规的排球热身练习为原型，主要就是排球的移动垫球（交叉步移动垫球和跨步移动垫球）徒手练习和辅助热身练习，既能够保证热身活动的专项性，又为基本部分内容的学习做了铺垫，自然过渡到基本部分的教学中去； 基本部分： 基本部分的教学中，通过排球正面双手垫球的徒手练习导入： （一）、补充热身活动 1、手指关节活动2、膝关节活动 （二）、排球：正面双手垫球 1、（1）展示挂图：通过观看挂图和讲解使学生能知道垫球的部位和基本要领，让学生有了一个感性的认识，建立良好的动作概念。 （2）正面双手垫球徒手练习（结合挂图） 2、．垫固定球：是让学生体会全身协调用力和正确的击球位置。加深学生对垫球技术的理解。 3、两人一组正面双手垫球练习：（1）一抛一垫（2）对垫练习 4、自垫：一人一球连续向上方垫球。这一练习是让学生不断的提高控制球的能力，保持好人与球的位置关系。同时给学生一定的时间自主创新，提高学生的学习兴趣，进一步提高控制球和支配球的能力。 5．自我展示：给学生一定的空间和时间让学生展示一下自己的练习成果，充分体现学生主动参与和自主学习的要义，提高学生的学习兴趣 （三）、游戏：接力比赛 规则：分为四组进行比赛，每组一球。双手平举把球放在腕关节以上10厘米处，不能夹球，快速跑到指定地后原地垫球三次后再跑回队伍把球交给下一位同学。最先完成的为胜。 目的是根据本课的内容安排这个游戏，再次巩固垫球技术。同时也培养学生的协作配合，团结合作能力 （四）、结束部分： 一、 放松操 二、 讲评与小结 三、 整理回收器材 六、同行评价：李从朴：个人建议 ????在有限的课堂时间内，练习方法可以适当地减少，用来增加每个练习项目的时间，从而更加能巩固学生的练习成果。基础教学的练习应该说已经成为当今中学体育教学的主流教学模式，过于浮夸的练习手段应该慢慢地淡出我们体育课堂的视线，取而代之的是快乐体育、自由体育之类以学生为主的教学模式。 总结 ?老师这节排球正面双手垫球课从整体上来说是非常成功的。很好地完成了教学任务，实现了教学目标，达到了预期的效果。在整个教学过程中，老师介绍了垫球在排球比赛中的重要性，只有好的传接球才能打出一场好的比赛，在知识的延伸方面，将垫球的几大要点灌输到学生身上，强调垫球的最要注重的是“稳”，在最后的练习中张老师还是不断的对各别学生的错误动作进行更正。 七、教学反思：本节课我贯彻了“健康第一”的思想，以正面双手垫球为主要内容，展开课堂教学。通过游戏使学生积极参加运动和活跃课堂气氛，教师讲解、示范，学生分组练习，在轻松的氛围中学到知识、锻炼身体、掌握技能。 使学生在运动参与、运动技能、身体体能、心理健康等方面得到全面的锻炼与发展。 1、在教学过程中，我觉得强调以下几点对于排球技术的掌握非常重要： （1）垫球手型。 （2）击球平面（点）。（3）击球动作：插、夹、提、移、蹬等。强调击球过程中手臂必须伸直，夹紧，手腕下压，提肩等。（4）球性的逐步熟悉程度。 通过本课教学，大多数的学生基本掌握了垫球的技术，但由于对球性的熟悉程度和身体素质不同，学生完成垫球技术动作的质量存在差异。因此，排球垫球练习还应在以后课课练适当安排时间。