部编版七年级历史下册第2单元习题课件.pptxVIP

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  • 2021-01-20 发布于四川
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部编版七年级历史下册第2单元习题课件.pptx

第二单元 辽宋夏金元时期: 民族关系发展和社会变化;一、宋太祖强化中央集权 1.北宋建立 (1)陈桥驿兵变:________年,后周大将________(宋太祖)在陈桥驿发动兵变,建立政权,改国号为________,以________为东京,作为都城。 (2)统一:宋太祖和他的后继者陆续消灭了南方割据政权,结束了________和________的分裂割据局面。 ;2.措施 (1)军事上:解除____________的兵权。宋太祖控制对军队的调动。经常调换军队将领,使兵不识将,将不专兵。 (2)政治上:在中央,采取________的办法,削???相权。在地方,派________担任各地州县的长官,并频繁调动;在各州府设置________,以分知州的权力。 (3)财政上,取消节度使收税的权力,在地方设置________,把地方财赋收归中央。 3.影响:宋朝把________强化到前所未有的程度,________大大加强。 ;二、重文轻武的政策 1.目的:为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端。 2.措施 (1)宋太祖重用________掌握军政大权;宋太宗采取________________________的政策。 (2)注重发展文教事业,改革和发展了________。 3.影响:宋朝的____________政策,扭转了五代十国时期尚武轻文的风气,杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生,有利于政权的稳固和社会的安定。但也造成了负面的影响。;知识点1 北宋的建立 【例1】“秦皇汉武”“唐宗宋祖”都是中国历史上有名的皇帝,其中建立北宋的“宋祖”是(  ) A.刘备 B.元昊 C.忽必烈 D.赵匡胤 解析:“秦皇”是指秦始皇嬴政,“汉武”是指汉武帝刘彻,“唐宗”是指唐太宗李世民,“宋祖”是指宋太祖赵匡胤,故选D项。 答案:__D__ 知识点2 宋太祖强化中央集权 ;【例2】“削弱相权”是中国古代加强皇权的重要手段。宋太祖削弱相权的措施包括(  ) A.减少宰相人数 B.派文臣担任各地州县的长官 C.采取分化事权的办法,削弱相权 D.集中宰相的军政、财政大权 解析:本题的关键词是“削弱相权”“宋太祖”。根据所学知识可知,宋太祖为防止宰相权力过大,采取分化事权的办法,削弱相权。 答案:__C__ 知识点3 重文轻武的政策 ;【例3】宋太祖说:“五代方镇残虐,民受其祸。朕今选儒臣干事者百余,分治大藩,纵皆贪浊,亦未及武臣一人也。”这里反映出宋初的一个基本国策是 (  ) A.重文轻武 B.强干弱枝 C.重内轻外 D.冗官冗费 解析:材料表明宋太祖认为五代方镇之祸主要是武臣所导致,为了加强中央集权,必须压制武臣,故采取了重文轻武的政策。 答案:__A__;1.结束五代十国分裂局面,统一了中原和南方地区的是(   ) A.北宋 B.南宋 C.辽 D.元朝 2.人物评价是历史学习的重要内容之一。以下对如图所示宋太祖评价,正确的有(   ) ①发动“陈桥驿兵变”,建立了北宋王朝  ②通过“杯酒释兵权”,加强了中央集权  ③建立科举考试制度,完善了人才选拔  ④采取“崇文抑武”策略,提高了文人地位 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④;3.为了把地方财赋收归中央,造成“外州无留财”的局面,宋太祖采取的措施是(   ) A.频繁调动州县长官 B.设置通判 C.设置转运使 D.派文臣担任州县长官 4.宋时,“状元登第,虽将兵数十万,恢复幽蓟,凯歌而还,献捷太庙,其荣亦不及矣”。这反映了当时政府(   ) A.渴望夺回幽蓟地区 B.崇武抑文 C.委派文官主持军务 D.重文轻武;【问题1】北宋加强中央集权的特点。 探究:(1)集权中央:宋太祖派文臣担任各地州县长官,在各州府设置通判,以分知州权力,设转运使,把 地方财赋收归中央。 (2)分化事权 ①分化将权,如将禁军统领权一分为三,设枢密院分离统兵权和调兵权。②分化相权,如设置相当于副宰相的若干人,与宰相共同议政,设立多重机构,分割宰相的军政、财政大权。 (3)采取重文轻武策略,实行“文人治国”模式。在分散削弱禁军将领和地方节度使权力的同时,大量任用文官来分权。 ;【问题2】讨论宋朝实行重文轻武政策的利弊。 探究:(1)积极影响:有利于防止藩镇割据,加强中央集权;有利于提高知识分子地位,参政热情高涨;有利于推动科技文化教育事业的发展。 (2)消极作用:造成军队战斗力削弱,备受西北游牧民族的侵扰,对辽、金战争败多胜少,积贫积弱。大量招收文人担任官员,政府行政效率低下,人民负担加重。;【误区】误认为北宋已经完成了对全国的统一。 警示:唐朝统治瓦解后,分裂割据局面又一次出现。北宋(960—1127年)是由宋太祖赵匡胤建立起来的封建王朝。宋王朝的建立,结束了自唐末以来形成的分

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