小学四年级数学教案北师版四年级数学整小数的读写意义和性质.docxVIP

第七单元总复习 课题一：复习整、小数的读写，小数的意义和性质，量的计量 教学内容： 教科书第 148 页的第 1—3 题．练习二十四的第 1—— 6 题。 教学目的： 1．使学生掌握十进制计数法，会根据数级正确地读、写干亿以内的数。 2．使学生理解小数的意义和性质，会比较小数的大小，掌握小数点位置移动引起小 数大小变化的规律： 3．使学生进一步掌握常用的长度、面积、重量和时间单位及单位间的进率，会进行 用小数表示的名数和复名数的相互改写。 教具准备： 教师准备一个整、小数的数位顺序表，时间单位的空白表格。 教学过程： 一、复习十进制计数法和整、小数的读写 1．十进制计数法。 教师：我们学过整、小数的哪些计数单位 ?每相邻的两个计数单位间的进率是多少 ? 学生回答后，教师说明这种计数方法叫做十进制计数法。然后出示数位顺序表，如 下图： 让学生看着数位顺序表，并提问： “计数单位和数位有什么区别 ?”再指名说一说整数的数级是怎样划分的，教师在数位顺序表下面相应的位置写出数级，并提醒学生要熟记数位 顺序表。 2．整数的读写法。 (1)整数的读法 . 教师出示 — 个多位数。如 20034003602．提问： “怎样读这个数 ?怎样读亿级和万级的数?每级数有零读数时应该注意什么 ?” 然后再指定几个学生把整数的读法法则完整地说 — 说。还可以进一步提问： “一个整数右起第九位是什么位 ?