初中体育_前滚翻教学设计学情分析教材分析课后反思(精选5).doc

团身前滚翻教学设计 教学内容 前滚翻 游戏：团身前滚翻+30米折返跑接力比赛 教 学 目 标 1. 80﹪以上的学生基本掌握团身前滚翻的动作方法，做到蹬地协调有力，滚动圆滑方向正。 2. 发展学生的力量、协调、灵敏、柔韧等身体素质，提高定向及身体的控制能力。 3. 培养勇敢、果断、敢于挑战自我的意志品质，及相互协作的能力。 教学重点 团身紧、滚动圆 教学难点 动作协调稳定 场地器械 体操垫8块，足球标杆4个 顺序 时间 教师活动 教师活动 学生活动 组织 开 始 部 分 2 分 钟 1. 四列横队 2. 师生问好 3. 宣布课的内容任务 及要求 4. 提出注意事项 5. 安排见习生 1. 督促学生集合 2. 讲述学习目标 3. 清点人数，安排见习生 4. 播放跑酷视频 1. 集合，整队 2. 报数 3. 观看跑酷视频 四列横队： * 要求：快静齐，精神饱满 准 备 部 分 5 分 钟 慢跑 热身操 自主热身活动 提出要求，播放音乐，下口令。 提出要求，领操，下口令。 3. 教师巡回指导。 1. 学生按照老师的要求和口令绕垫子慢跑四圈。 在教师的带领下，做徒手操 学生由小组长带领，根据任务清单上的内容及要求进行热身。 组织： 圆环队形： 0：学生 ¤：老师 0000 0000 00 00 00 ¤ 00 00 00 00 00 0000 0000 基 本 部 分 35 分 钟 自主学习前滚翻 动作要领 蹬 撑 团 起 有力 稳定 紧 跟起 观看团身前滚翻的动作挂图 诱导性练习 Ⅰ. 由高处向地处的前滚翻 Ⅱ. 水平环境下的前滚翻 Ⅲ. 教授保护与帮助 Ⅳ. 完整技术练习 4.前滚翻+30米折返跑接力比赛。 1. 教师引领，回顾技术要领 2. 提出问题：有什么异同点 3. 技术讲解，动作剖析。 Ⅰ.教师示范，提出要求和注意事项，巡回指导。 Ⅱ. 教师示范，提出要求和注意事项，巡回指导。 Ⅲ. 教师示范，提出要求和注意事项，巡回指导。 Ⅳ.教师完整技术展示，提出要求和注意事项，巡回指导。 组织方式： 1．教师讲解示范动作 2．教师讲解比赛规则 3．组织学生比赛 学生认真听，仔细回顾。 2. 学生通过观看动作挂图，找到两个技巧的异同点。 学生由小组长带领，以组为单位进行练习。 学生由小组长带领，以组为单位进行练习。 学生由小组长带领，以组为单位进行练习。 学生由小组长带领，以组为单位进行练习。 明确规则 小组讨论 分顺序 根据规则比赛 组织： 圆环队形： 0：学生 ¤：老师 0000 000000 0000 ¤ 0000 0000 00 0000 0000 要求： 认真观看挂图，准确把握技术的重难点 组织： 要求：蹲撑 组织： 要求： 保护与帮助准确到位 组织： ← 0000 0000 00 00 00 ¤ 00 00 00 00 00 0000 0000 → 课 后 小 结 3 分 钟 1. 集合队伍 2. 讲评，分享快乐与收获。 3. 师生再见 1. 组织学生成四列横队 2. 总结点评课堂情况 3. 提出要求与希望 1. 成集合队型站立 2. 放松活动 3. 师生再见 四列横队： * 安 全 策 略 1．课前安全教育 2．充分的准备活动 3．及时纠正错误动作 4．保护与帮助 负荷预计 练习密度： 30-35% 平均心率： 120—130次/分钟 学情分析 教学对象为东平县梯门中学初二年级，以初二(2)班的全体学生为例，共48人，整体年龄在13周岁左右。该班的同学特别喜欢体育运动，求知欲强，有一定的模仿能力，身体素质相对较好，集体荣誉感强。在上节课技巧的学习中，学生表现积极，达到了预计的教学目标，为前滚翻的学习，打下了坚实的基础。 技巧：前滚翻 教学效果分析 体育教学是以“健康第一”为指导，“快乐体育”为目的，将体育游戏与教学相结合，让学生在轻松、活泼、欢快的气氛中学习获得知识，提高素质使其身心得到全面发展。团身前滚翻有着很好的锻炼价值，不仅能够有效的增强体质，而且还能发展力量、速度、柔韧、协调、灵敏等身体素质，还能够培养学生勇敢、果断、克服困难的精神。因此在教学设计中我将技术动作分解，层层递进练习，使教学效果大大提高。在课的设计上激发兴趣、技能学练、拓展运用和调节评价。从课中学生的学习效果来看，学生积极参与度高，全部都掌握所学的内容；在课堂教学中充分考虑学生的学习兴趣，以学生发展为中心，注重每位学生的共同发展；合理的安排运动负荷、强度、练习密度，同时加强学生安全意识教育与优良思想品质的培养。 1.以学生为主体，发挥学生的发散