《亲爱的爸爸妈妈》教学案例（朱亚萍）.docVIP

《亲爱的爸爸妈妈》教学案例 杭十三中教育集团公益中学 朱亚萍 教材分析 文章记述了作者在参加南斯拉夫一次悼念活动中的所见所闻所感，此次活动是为了悼念二战中被屠杀的三百个孩子。在生命的最后时刻，孩子们发出了“亲爱的爸爸妈妈”的呼唤，可回应他们的却是冰冷的枪声。将最纯真的孩子卷入战争里面，将最真挚的情感放战争面前，战争撕碎了人间最美好的东西。作者用文字记录了战争的残酷和人性的美好。文章语言平实质朴，感情真挚，在历史和现实交织的场景中，贯穿着作者强烈的爱恨和严肃的思考，在感受文字带给我们震撼的同时，不禁让我们思考：我们该如何对待历史？ 教学设想 1、文章篇幅较长，作者记录了她在南斯拉夫参观二战遗址和纪念馆、参加纪念活动和座谈会的几个片段，并带着我们回忆了那场残酷的屠杀。文章主旨明确——“世间永远不能再有战争和屠杀了”。翻阅了很多参考书中的教案，大多是整理概括了作者描写的场景之外，着重分析几个学生不容易理解的句子。细读文章后我发现，文章中交织着很多的对比，如：历史与现实、美丽与沉重、忏悔与狡辩、人性的呼唤与罪恶的枪声，而阅读文本我们心灵产生的震撼正是来源于这种强烈的对比，从文章的语言角度出发，进行探究、感悟，带领学生感受这种对比，从而真正领悟文本想要表达的主旨，就达到了教学目的。 2、在教学活动中凸现学生的主体精神和教师的主导作用，通过教师的引导