苏教版第二章技术世界中的设计第三节技术试验及其方法教学设计7页.docx

苏教版第二章技术世界中的设 计第三节技术试验及其方法教 学设计7页 技术试验 一、 教材内容分析 1、 教材的地位和作用 从全书编写的内容来看，技术试验是技术设计中重要的课程内容，它是技 术设计过程中的一个重要环节，也是技术探究中一种重要的方法。它是全书的 重点之一。技术试验在技术发明、技术革新、技术推广过程中的作用不可忽视, 它是解决技术问题的一个重要方法。技术试验具有很丰富的教育价值，对于培 养学生的技术素养和良好的品质，培养学生的创新精神和实践能力，具有不可 替代的作用。 本内容是让学生“经历观察、设想、制作、试验等简单的技术试验过程， 学会简单的技术试验方法，理解技术试验在日常生活中的重要作用，形成初步 的技术试验能力”的同时，感受技术试验是一种重要的技术方法。 2、 教学重点和难点 教学重点：能区分试验与实验，理解技术实验的重要性； 教学难点：分清技术试验与科学实验，能进行简单的技术实验并写出试 验报告； 二、 教学对象分析 在理、化、生的学习中，学生对科学实验已经很熟悉，知道科学实验目的 在于甄别真伪，但对技术试验却很陌生的，甚至将两者等同起来。他们不知道 技术试验目的在于选择和优先，是一种很重要的技术方法。技术试验的实施方 法以及试验报告的撰写和科学实验的区别，学生并不了解。 由于思维定势的影响，学生不能将技术试验和科学实验两者很好的区别开 来，是本节的重点也是难点。 三、 教学目标及分析 1、 知识与技能 知道什么是技术试验； 明白技术试验的重要性； 了解技术试验的方法； 使学生能从生活、学习中的案例中分析出所用的试验方法，并能根据不 同的试验内容选择适当的试验方法。 2、 过程与方法 通过试飞纸飞机知道什么是技术试验，并学会区分实验与试验。 通过汽车碰撞的实例讲解明白技术试验的重要性； 寻找生活、学习中的案例中分析出所用的试验方法。 通过纸桥的承重试验，学会进行简单的试验和具体的试验步骤。 3、 情感、态度、价值观 让学生在技术试验中体验学习乐趣，引导学生创造、思考、观察的能力， 形成认真严谨的态度、一定的创新精神和实践能力；使学生能利用技术的相关 知识分析和解决实际问题，让他们有一种成就感，增强对技术未来的信心；通 过引导、体验、交流、协作、评价等教学过程，让学生明白技术实验往往会经 历一个曲折的过程，技术试验不可能一帆风顺。 四、 教学策略与方法 纸飞机的试飞做情景引入，充分的利用案例，以通过汽车碰撞试验，材 料的选择等案例分析，观察、思考和讨论，让学生正确理解为什么要进行技术 试验及掌握技术试验的分类。并设计情景让学生体验简单的技术试验，增强学 生对技术试验的认识。 教学方法：体验法、讲授法、讨论法、合作探究法。 五、 教学过程： 1、 问题引入 用问题“哪种结构的纸飞机飞得最远”来设置情景，让学生对折成不同形 状的纸张进行试飞试验。 ［教师分析］究竟哪个结构的纸飞机飞的更远，我们用试验的方法很容易得 到答案。那我们在技术领域出现的未知问题又该怎么办呢？这就是今天要和大 家一起探讨的主题。引出课题技术试验。 2、 新课讲解 ［提问］刚才我也听到部分同学回答“实验”，技术试验与科学实验是不是 一样的呢？（板书：实验与试验） ［学生思考讨论］ ［教师评析］什么是技术试验？书上给出了明确的解释。 ［概念］我们通常将从技术的角度对材料、元器件及整机（产品）进行测试 和检验称为技术实验 ［教师评析］ 我又查阅了《现代汉语词典》中这两个词的释义： 科学实验一一为了检验某种科学理论或假设而进行某种操作或从事某种活 动。 技术试验——为了察看某事的结果或某物的性能而从事某种活动。 ［案例分析］以伽利略在比萨斜塔上做的自由落体实验， 与我在比萨斜塔上做 的测试铁球性能的试验为例，进行区分。 ［教师总结］科学实验的目的在于甄别真伪，而技术试验的目的在于选择和优 化。 ［引入］随着生活水平的提高，汽车也进入了许许多多的家庭，对于汽车， 我们也应该进行技术试验。 播放汽车碰撞试验视频 ［提问］为什么要进行汽车碰撞试验？ ［学生思考讨论并回答］ ［教师评析］分析汽车发生剧烈碰撞时，什么打开了？对安全是否正确打开气 囊的测试，是否起到保护人的作用。除了对碰撞的测试，还应对汽车的其他性 能进行测试。举例，某某品牌汽车持续多年的“踏板门”事件，导致三百多人 的伤亡。引起对技术试验的重视。 如果不进行技术试验，你不可能了解材料的性能，不能发现设计中的问题，不 能避免此类事故的发生，所以,无论什么产品，大到航天飞机，小到吃穿用的生活用 品，设计制造出来的产品都要进行一系列的试验。 ［学生试验］对生活中常见塑料软管进行技术试验，选择热胀冷缩性好的材 料。 ［教师总结］刚才我们通过两种两种材料的对比，来进行技术试验。这是一种 常用的技术试验的