三年级语文上《花钟》87PPT课件 一等奖名师公开课比赛优质课评比试讲.docxVIP

花 钟 执教 渠江一小王秀兰 【教学目标】 1. 学会生字新词，正确读写词语表中的“争奇斗艳”等19个词语，学会积累本课的好词。 2. 积累课文第二自然段的精彩描写的语言，在拓展资料中仿照表达方式说话或者写一句或多句话语。 3.对观察大自然产生兴趣。 【教学重难点】 积累课文第一自然段的精彩描写的语言，仿照表达方式说话或者写一句多句话语。 【教学流程】 一、 情趣引入 二、 生字教学 三、 欣赏语言，积累 读书要求： 默读课文第一自然段，看看哪个句子具体地写出了不同的花开放的时间是不同的，用“﹏﹏ ﹏ ”画下来。 （一） 自主学习 学生自主学习，老师巡视发现。 （二）交流提高 1.知道段落结构和花如何陆续开放。 师：我们认真自学了这一段内容。谁来说一说，什么时间开什么花？ 鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；，五点左右,艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现…… 倾听学生的回答。 生：凌晨四点，牵牛花开花了。 生：五点左右,蔷薇开花了。 生：七点，睡莲开花了。中午十二点左右，午时花开花了。 生：下午三点，万寿菊开了。 生：傍晚六点，烟草花开了。月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花九点开了。 师：出示： 凌晨四点，牵牛花开了；五点左右，艳丽的蔷薇开了；七点，睡莲开了；中午十二点左右，午时花开了；下午三点，万寿菊开了；傍晚六点，烟草花开了；七点左右，月光花开了；晚上八点夜来香开了；九点左右，昙花开了。 师：课文如果这样写好不好呢？你们读一读。 生：一点不好！ 师：怎么不好呢？ 生：“什么花开了，什么花开了”，太枯燥乏味，一点儿也不美。 2. 欣赏语言和朗读指导 师：同样写“花开了”，文中是怎样写的？读一读，把你最喜欢的句子读给大家听。 （生边做吹喇叭的动作，边读第一句话。） 师：（灿烂地笑）唉呀！吹得还真响呢。 生：“艳丽的蔷薇绽开了笑脸。”就是这样（他用双手捂着脸，再打开，露出一张可爱的笑脸）。 师：像个迷人的花仙子。 生：“万寿菊欣然怒放。”（边做动作边说） 生读“昙花一现”一句。 师：“一现”说明什么，是写时间很短，哪怕很短，也要含笑开放。我们生活中有个成语也是写的昙花这个特点。就是“昙花一现”同学们，刚才你们读的都是什么时间开什么花的句子，那么第一句话有什么作用呢？ 生：是总的说的。 师：总起的作用。有了这个总起句段落就更清楚了。我们一起读读这段话语。 学生读全段落。 师：这些句子都把话写成了人。用了拟人的手法。用词准确，形象生动的句子，我们都喜欢。少儿好记心，边读边想动作很快就能背诵下来。 3. 自由背诵 4.检查背诵情况 师：开始背诵了。你们呢，看着画面背诵。 出示开放的牵牛花、蔷薇花、睡莲、午时花、万寿菊、烟草花、月光花、夜来香用书本语言说说如何开放。 四、 拓展，写话 1.提供有关资料 师：原来奥秘在这里啊！花儿开放的时间跟“温度和湿度、光照、昆虫传播”有关系。生物学家发现如下的花也在不同的时间开放。请你通过形象的表达，把花儿怎么陆续开放的秘密告诉大家吧！ 出示（图画文字） 麻花在凌晨3时左右（ ） 清晨6时左右龙葵花（ ） 蒲公英则在早晨7时左右（ ） 到了中午12时，太阳花（ ） 下午1点左右，凤凰花（ ） 下午5时多，紫茉莉（ ） 2． 学生写话。 写话时，老师巡视。提示用上拟人的手法。 3．师总结。