梦回羊村作文800字正式版.docx

梦回羊村作文 800 字 上中学了，我几乎终日忙碌不停，如同电路程序员一样，重复着同样的事情。茫茫书海，何处是岸？又熬过了一个夜晚。 今天，我决定不在浪费属于我的周末。扔掉书本，走出房间。 我来到街上，发现街上空无一人，到处慌乱不堪，界末日了！  房门紧闭。 这是什么情况？人呢？难道世 我继续往前走，突然，狂风大作，天上一阵隆隆作响，一道闪电朝我劈来，瞬间，我就被击倒在地。 我醒后， 我发现周围一片漆黑， 我这是死了吗？这是哪？是地狱还是天堂？不要啊， 轻，我还有梦想没完成，我的大好年华啊！渐渐地，周围亮了起来。咦，这是怎么回事，这  我还年 里怎么不一样了， 这是哪里？感觉好熟悉。 周围一片大大的青草地、 前面有一圈大大的围墙。 中间一扇高大的铁门，铁门上有一只羊？难道，这是羊村！我，我穿越了！我的个乖乖，我 当场愣住了。 我还在想这是怎么回事， 便有人大叫， 呃不对， 是有羊大叫， 狼来了，狼来了！ 我吓了一跳，四处张望，没狼啊，低头一看，我不正披着一张狼皮吗！我怎么变成狼了！正寻思着，天上 下起了箭雨，我赶快躲到一块大石头后面，呼，我差点就失去了小命啊！ 我看着我这身装扮，竟然来了羊村，那可要好好地玩一把，去狼堡玩玩。在去狼堡的路，我 还顺手救了一只被石头压住的青蛙， 快要被渴死的小鱼。 来到狼堡外， 看着这华丽又高大的狼堡，想起灰太狼，有点害怕，既然到这了，可不能打退堂鼓啊！我敲了门，开门的是小灰灰。我说： “姐姐给你好吃的，你和你爸爸说，我们俩是朋友，让我住几天好不好？我还可 以陪你去找小羊哥哥玩。 ”我拿了一支棒棒糖。 小灰灰刚开始还有些为难， 最后还是答应了。 呵呵，还是小灰灰善良。于是，我在狼堡和小灰灰玩得好开心。 我们正在玩游戏大富翁，正玩得开心，我感觉到有人在摇我， “小朋友，小朋友，别睡这， 醒醒吧， 快回去吧， 喂，醒醒啊！ ”我睁眼一看， 一个警察叔叔站在对面， 我立刻反应过来，原来我是在做梦啊！哎白高兴一场，还以为我真变成一只狼了。 我回到家， 又过回了原来的生活。 我还是努力读书吧， 说不定以后我还真能凭自己的力量造出一台穿越时空的机器呢！ 我在学生的 候没有拜 本 ，是我的不幸， 在 子工 出版社将她引 了我国，而我在 个 候与她相遇也是 分，第一， 在是 身学 的年代， 一本 述的是学 技能的方方 面面，有很多的地方可以借 ，可以 照，从而将我在社会上的学 方式 行 整，从而更适合自己，第二， 竟我有孩子嘛，我将之研究透了，以后可以用在孩子身上，我相信，从小就 系 地培 孩子，和她一起 持，等她 大了以后一定会 得自己是多么地幸运。学 是我 一生要去做的事，在互 网 + 代，学 源无 不在，学 的机会随 可 。但令我 困惑的 是，常常出 雷声大，雨点小的 象：学 的内容没有 性，三天打 ，两天晒网，学 的 西 是 不住，学 的 程中，坐不住，心不安，一会儿想要看看手机信息，一会儿又想吃一 巧克力 干?? 在思考如何提高自己的学 效率之前，我 当先把自己的学 模式搞清楚。 个栗子，同 一道 ，用关 提取和 番背 的效果是不一 的。相 于学 模式而言， 每个人的 也是有区 的。找到自己的那 料人的思 是由左半球或右半球主 ，通 自 可以确定自己的主 形 ，或 你会 你的左右 运作 于平衡，但不 果是怎 的， 你会惊喜的 你的学 模式到底是左 支配型 是右 支配型。接下来 大家 号入座，左 支配型的特征有：按次序的， 构化思考，很好冒 ，重 和分析，喜 通 分解来解决 ， 言技能相 ；右 支配型的特征有：直 性，情 化冲 ，喜 制和 弄物件，喜 冒 ，可以同 想多件事情，根据 造性和响 性，具有音 能力。我从中 着抽出了两个 比 有代表性的 ，一个 是 分析 ，一个是描述能力 。所以 于不同的学 者，整合 左右 的 ，可以提高学 潜能，并且使大 得到更充分的利用。比如左 主 型 可以采用概念分解法来 ，鼓励采取有条理的思考来解决 ，右 主 型可以充分展开想象的 来 行，比如开展角色扮演，使用知 构 等。确定了左右 的支配 型，接着来了 解学 模式的区 ，学 模式是人如何利用自己的感 信息来学 。人 主要是通 三种学 模式 外界信息 行 理： （眼睛） 、听 （耳 ） 、 （ 作和运 ） ，在学 中， 多人 的学 模式都不是 打独斗的， 常是两种甚至是三种的平衡 合。那么如何找到学 模式的 G点， 自己的学 事半功倍呢？在 行了 上 后，你会了解自己的基本学 行 特征， 而在人群中找到同党，更科学有效的建立学 划。 体上来 ， 擅 使用有指 性的意象， 句 就是 象的运用，比如看 影、列 、使用 画等，而听 适合