复件 《圆明园的毁灭》教案.docVIP

PAGE PAGE 4 《圆明园的毁灭》教学设计 第一课时 （第7稿）永嘉上塘峙口小学 陈敏敏 教学目标 1.学习本课生字词，积累“金碧辉煌、不可估量”等8个新词 2、领悟文章的表达特点，学习用“有……也有……”、“是……也是……”说话。? 3、品读第2、3、4自然段，在品词析句中了解和感受圆明园过去的辉煌，激发对祖国历史文化的热爱之情。 ?4、有感情地朗读课文，背诵第三、四自然段。 教学重点：在品词析句中了解和感受圆明园过去的辉煌，激发对祖国历史文化的热爱之情。 一、组织教学 二、“走近圆明园” 师：拿起手，跟老师一起写下今天要学的课题：圆——圆满无缺的圆，明——光明普照的明，园——皇家园林的园。叫名字。这是圆满无缺的皇家园林，再读。可惜现在已不复存在了。补充课题“的毁灭”。齐读。读了课题，你不禁要问——交流。老师把你们的问题归纳为：出示课件——圆明园原来是怎样的？圆明园怎么会变成一片废墟？齐读。我们在质问——齐读 带着问题让我们好好去读课文，注意：1、读准字音，读通课文。 （1）学习新词。重点正音：估量，玲珑剔透 （2）读了课文你知道了什么？用上这些词来说说。交流。 三、“走进圆明园” （一）体会圆明园“不可估量”的价值。 1、圆明园的毁灭是——课件出示课文第1段。指名1生读。师：有一个词深深地刺痛了我们的眼睛，生——板书： “不可估量”，第一个跳入我们眼睛的——生—