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精品文档 3D 打印技术带给中小学生的影响 首先来了解何为 3D 打印技术： 3D 打印技术其实已经问世 30 年了，不过他一直游离在人们视线之外，直 到近几年它的价格壁垒被打破才频繁地出现在公众的视野。 3D 打印（ 3DP) 即快速成型技术的一种，它是一种以数字模型文件为基础， 运用粉末状金属或塑料等可粘合材料，通过逐层打印的方式来构造物体的技术。 3D 打印通常是采用数字技术材料打印机来实现的。常在模具制造、工业设 计等领域被用于制造模型， 后逐渐用于一些产品的直接制造， 已经有使用这种技 术打印而成的零部件。 该技术在珠宝、鞋类、工业设计、建筑、工程和施工 （AEC ）、 汽车，航空航天、牙科和医疗产业、教育、地理信息系统、土木工程、枪支以及 其他领域都有所应用。 3D 打印涉及到科学、技术、工程和数学多领域的课程： 入门级教育与学历教育的方向是不一样的。入门级教育在于让学生使用桌 面级的 3D 打印技术，这时候并不涉及高深的 CAD 建模，激光学、材料学、仿 真优化等领域的知识。 对于中小学生这类 3D 打印入门教育来说，重点并不是 3D 打印技术本身， 3D 打印技术成为实现学生创作能力和想象力的载体。 3D 打印可以打印出来的细 胞或器官，或打印任何个性化的模型或设备。也可以通过 3D 打印的模型来对深 奥的化学， 物理，生物和数学知识进行形象的理解。 还可以用来完成社会化的课 业，包括用来帮助测试原型，展示工程解决方案。并且，还可以通过 3D 打印技 术激发学生的美感和创作灵感， 包括对不同的纹理、 复杂的几何形状结构的创作。 如果你想打印的是一条玩具项链、 塑料球或者是一枚象棋棋子， 那么你所打印出 来的物品并不只是一个和你想要的东西类似的物品，而它就是你需要的那一个。 由于 3D 打印技术能实现虚拟世界与实体世界的有机结合， 3D 打印机进校 园将使得学生在创新能力和动手实践能力上得到训练， 将学生的创意、 想象变为 现实，将极大发展学生动手和动脑的能力， 从而实现学校培养方式的变革。 在新 的技术革命下大胆创新，尝试开设 3D 打印课程，丰富中小学阶段信息技术学科 的内容，激发学生的创造力和培养思考能力。 我们预计，未来 3-5 年，国内基础教育、高中教育甚至高等教育领域中对 3D 打印课程的需求将大量出现，它将作为一门实践 3D 打印技术的新颖课程脱 颖而出。 3D 打印将颠覆传统教育方式 . 精品文档 事实证明， 一些在传统教育中表现不好的学生， 主要是因为所学的课程理论 性太强，没有兴趣，死记抽象概念让学生通过了考试， 但考试过后就很快忘记了， 3D 打印机可以让枯燥的课程变得生动起来，它是一种同时拥有视觉和触觉的学 习方式，具有很强的诱惑力。 在触觉学习中， 学生不是在黑板或显示器上简单地看文字或图形， 而是通过 他们的触觉抓住核心概念的三维模型， 这样能够吸收和消化知识， 使学生不再遗 忘所学的课程。 英国著名教师戴夫怀特曾经说过：