“诺曼底”号遇难记课堂实录2苏教版好教案.docxVIP

《诺曼底号遇难记》教学实录 【教学实录】﹙一﹚教学规划：本篇在老教材中是初二册的，对八年级的学生来说 ,通 过文字来把握船长的形象， 理解文章的主题并不是很难。 而现在在教材安排中把它交给预初 这些观察能力、 感性认识较强， 但理性思维较弱的孩子， 因此在教学过程中一定要注意从浅 入深， 从感到析的巧妙过渡，因此先从画面感强， 大家容易感知的电影片段入手， 让他们在 视觉上有一定的收获， 再感性的评价， 后过渡到文字的阅读与理解， 使学生在主体的把握中 做到顺理成章，水到渠成！ 教学目标： 从电影片断的感知到文字内容的分析， 把握船长的形象， 认知人生命的价值， 达到生命教育的目的。 ﹙二﹚课前准备： 师：剪辑《泰坦尼克号》有关沉船的片断。 生：查找并解决课文中的生词、 及积累中的成语，结合目前阅读的名著丛书， 写字左右 的人物介绍：我眼中的雨果。 教学过程： 课文导入：在年代有一部有关沉船的美国爱情大片《泰坦尼克号》 ，轰动世人，不知大家看过没有？ 生：杰克和罗斯、爱情片， （并比划其最经典的镜头——杰克和罗丝在船头拥抱）师：看来不管是电影，还是文字，大家最敏感的是爱情，大家所做的动作确实经典，并 顺势做动作，但老师觉得在沉船前的几组镜头也是耐人寻味的，现在让我们一起欣赏欣赏。 师：放映“沉船部分“ （七分钟）。 师：这部分老师看了次，每次都因镜头—言语而感动流泪，大家看后有