八年级科学物质在水中的分散状况练习题.docx

物质在水中的分散状况 学习目标 掌握溶液的概念，能区别溶液、悬浊液、乳浊液。 了解溶液的组成，学会分析溶液中的溶质和溶剂。 了解水及其他常见的溶剂。 课堂学习设计 [ 科学探究 ] 一、溶液 [ 实验 ] 1. 深紫色的高锰酸钾晶体放入水中，你能看到什么 ? 将高锰酸钾晶体放入水中， 可以看到沉在杯底部的高锰酸钾晶体 周围出现一圈紫红色液体，紫红色慢慢扩大，隔了一段时间，杯中的液体变为均一透明的紫红色。 [ 思考 ] 可以用什么办法使上面实验中的高锰酸钾溶解得快些 ? ①可以用热水；②加热；③玻璃棒搅拌；④晶体研成粉末等。 2. 紫色碘放到盛有酒精的烧杯里，你又能看到什么 ? 可以看到加入的碘很快溶解，液体变成橙色 (或棕色)。 上述实验说明了什么问题 ? 说明高锰酸钾能溶解在水中，碘能溶解在酒精中。 溶质、溶剂和溶液。 被溶解 的物质称为溶质； 能溶解其他物质 的物质称为溶剂； 溶解后所得到 的物质叫溶液。 溶液的特征。 溶液是一种 均一 、 稳定 的 混合物 。 (1) 均一是指溶液内部各处性质 相同 ； 稳定是指外界条件不变，溶质和溶剂不会分离； (3) 溶液由 溶质 和 溶剂 组成，故是 混合物 。 溶液中溶质和溶剂的判定。 (1) 固体、气体溶于液体时， 溶质是 固体、气体 ，溶剂是 液 体 ； 两种液体互溶时，一般情况下量多者为 溶剂，量少者为 溶 质 ；但有水时，不论水的多少，水是溶剂 。 水是最常见的、也是较好的溶剂。日常生活中除水外，常用的溶剂有酒精、汽油、丙酮等。 [ 思考 ] 1. 果汁能溶于水中，果汁是溶质吗 ? [ 答] 不是。 河水可以养鱼，说明河水中溶解了什么物质 ?它是溶质吗 ? [ 答] 鱼要呼吸，说明水中溶有氧气。氧气是溶质。 二、悬浊液、乳浊液 1. 悬浊液是 固体小颗粒 悬浮在液体里而形成的物质，又叫 悬浮液 ，如 泥水 就是悬浊液。 2. 乳浊液是 小液滴 分散到液体里形成的物质，又叫 乳状 液 ，如 牛奶 就是乳浊液。 悬浊液和乳浊液合称浊液，它们的特点是不均一、不稳定。 三、溶液与悬浊液、乳浊液的比较 名 称 溶液 悬浊液 乳浊液 特征 形成过程 固、液、 固体颗粒分 小液滴分散 气 溶 解 散在液体中 在液体里 在 液 体 中 稳定性 稳定 不稳定 不稳定 长期放置 均一 不均一，下 不均一，上 (均一性) 沉 浮 粒子大小 直径1 半径 0.1 半径 0.1 纳米 微米 微米 (1 微米＝ 1 毫米， 1 纳米＝ 1 微米) 1000 1000 [ 课内练习 ] 溶液是由 溶质 和 溶剂 组成的。故溶液的质量等于 溶质和溶剂质量 之和。 溶液的体积 小于 ( 填“大于”、“等于”或“小于” ) 溶质和溶剂体 积之和，这是因为 分子间存在着间隔 。 悬浊液、乳浊液和溶液的相同点是( D ) A. 都是浑浊的 B. 都是均一的 C. 都是稳定的 D. 都是混合 物 溶液区别于悬浊液、乳浊液的根本之处是( B ) A. 溶液五色透明 B. 溶液稳定、均一 C. 溶液可能有颜色D.溶液没有气味 判断下列说法的正误，对的打“√” ，错的打“×”。 (1) 不同的物质分散在水里，结果是不一样的。 ( √ ) (2) 泥水是一种溶液，其中泥是溶质，水是溶剂。 ( × ) (3) 凡是均一、稳定、透明的液体都是溶剂。 ( × ) 生产和科学实验里，常用的是水溶液，水是最常用的溶剂。 ( √ ) 动植物所需的养料必须成为溶液状态后才能被吸收。 ( √ ) 下列属于溶液的是 ( D ) A. 黄河浑浊水 B. 植物油和水混合形成的混合物 液态氧 D. 酒精溶于水所得的混合物 [ 课时小结 ] 重点 :1. 溶液、溶剂、溶质的概念。 溶液中溶质、溶剂的判断。 溶液的特征。 悬浊液、乳浊液的概念。 溶液和浊液的区分。难点 :1. 溶液的概念和特征。 溶质和溶剂的判断。 课外同步训练 [ 基础过关 ] 下列关于溶液的说法，正确的是 ( A ) 溶液久置后，其中各成分不会自动分离 溶液是由固体溶于水后形成的混合物 溶液是一种混合物，所以混合物都是溶液 溶液中的溶剂一定是水 一杯食盐水在温度保持不变时， 敞口放置较长时间， 下列说法中正确的是 ( C ) 食盐会慢慢沉到杯底 杯中食盐水一定下部分较浓，上部分较淡 C.食盐既不沉到杯底，更不会上浮到液面上 上述说法都是错误的 现有一组物质 : 海水、盐酸、酒精溶液，下列物质中，可以和这组物质归为同一类的是 ( C ) 冰水 B. 泥水 C. 氨水 D. 原油 将溶质和溶剂填入相应的表格中。 溶碘酒精的蔗糖氢氧化硫酸铜 液 酒 水溶液 水 钠溶液 溶液 溶 碘 酒精 蔗