复数的四则运算教案人教课标版实用教案.docx

《复数的四则运算》教案 教学目标： 知识与技能：掌握复数的加法运算及意义 过程与方法：理解并掌握实数进行四则运算的规律，了解复数加减法运算的几何意义 情感、态度与价值观：理解并掌握复数的有关概念 (复数集、代数形式、虚数、纯虚数、实部、虚部 ) 理解并掌握复数相等的有关概念；画图得到的结论，不能代替论证，然而通过 对图形的观察，往往能起到启迪解题思路的作用 教学重点： 复数加法运算，复数与从原点出发的向量的对应关系． 教学难点： 复数加法运算的运算率，复数加减法运算的几何意义。 教具准备 ：多媒体、实物投影仪 。 教学设想： 复数有复平面内惟一的一个点和它对应；反过来，复平面内的每一个点，有惟一 的一个复数和它对应。复数 (、∈ )与有序实数对 ( ，)是一一对应关系 这是因为对于 任何一个复数 (、∈ )，由复数相等的定义可知，可以由一个有序实数对 (， )惟一确 定 . 教学过程 ： 学生探究过程 ： .虚数单位 i :() 它的平方等于，即 i 2 1;() 实数可以与它进行四则运算，进行四则运算 时，原有加、乘运算律仍然成立 . i 与－的关系 : i 就是－的一个平方根，即方程－的一个根，方程－的另一个根是－ i . i 的周期性： i , i , i , i .复数的定义： 形如 a bi (a,b R) 的数叫复数， a 叫复数的实部， b 叫复数的虚部 全体 复数所成的集合叫做复数集，用字母表示 * . 复数的代数形式 :复数通常用字母表示，即 z a bi (a, b R) ，把复数表示成的形式， 叫做复数的代数形式 . 复数与实数、虚数、纯虚数及的关系： 对于复数 a bi (a, b R) ，当且仅当时，复数 (、 ∈ )是实数 ；当≠时，复数叫做 虚数 ；当且≠时，叫做 纯虚数 ；当且仅当时，就是 实数 . .复数集与其它数集之间的关系： . . 两个复数相等的定义： 如果两个复数的实部和虚部分别相等， 那么我们就说这两个复数 相等 即：如果，，，∈，那么 ， 一般地，两个复数只能说相等或不相等，而不能比较大小 .如果两个复数都是实数，就可 以比较大小 只有当两个复数不全是实数时才不能比较大小 .复平面、实轴、虚轴： y 点的横坐标是，纵坐标是，复数 (、∈ )可用点 (，) 表示，这个建立了直角坐标系来表示复数的平面叫做 复平面 ，也叫高斯平面，轴叫做 实轴 ，轴叫做 虚轴 实轴上的点都表示 实数 对于虚轴 上的点要除原点外，因为原点对应的有序 实数对为 (，)， 它所确定的复数是表示是实数 .故除了原 点外， 虚轴 上的点都表示 纯虚数  b o  Z(a ，b) a x 复数集和复平面内所有的点所成的集合是一一对应关系，即 复数 z a bi 一一对应 复平面内的点 Z( a,b) 这是因为，每一个复数有复平面内惟一的一个点和它对应；反过来，复平面内的每一个 点，有惟一的一个复数和它对应. 这就是复数的一种 几何意义 .也就是复数的另一种表示方法，即 几何表示 方法 .若 A( x, y) ， O (0,0) ，则 OA x, y . 若 a ( x1 , y1 ) ， b (x2 , y2 ) ，则 a b ( x1 x2 , y1 y2 ) ， a b ( x1 x2 , y1 y2 ) 两个向量和与差的坐标分别等于这两个向量相应坐标的和与差 . 若 A( x1 , y1 ) ， B( x2 , y2 ) ，则 AB x2 x1 , y2 y1 一个向量的坐标等于表示此向量的有向线段的终点坐标减去始点的坐标 即 AB OB OA( ,) ()( , ) 讲解新课： 一．复数代数形式的加减运算 １．复数与的和的定义 ： ()()()(). . 复数与的差的定义： ()()()(). . 复数的加法运算满足交换律 : . 证明：设， (，，，∈ ). ()()()(). ()()()(). 又∵， . ∴.即复数的加法运算满足交换律 . . 复数的加法运算满足结合律 :()() 证明：设， (，，，，，∈ ). () ［ ()() ］() ()() ］ () ()］［ ()］ ()(). ()() ［ ()() ］ () ［ ()() ］ ()］［ ()］ ()() ()() ， ()(). ()(). 即复数的加法运算满足结合律讲解范例： 例计算： ()()() 解： ()()() ＝(5-2-3)() － 例计算： (－ )( －)( － )(－ ) (－ )(－ ) 解法一：原式 (－－ － )(－－ － )(－ )( － )－ . 解法二：∵ (－ )(－ )－， (－ )(－ )－， (－ )(－ )－ .