市备课会英语公开课高中英语写作教学实践.pdfVIP

高三英语写作教学浅谈 英语写作是一种综合运用语言的活动，它能够比较客观地反映学生语言运用能 力，如语言组织和表达能力、布局谋篇的能力、遣词造句的能力等。写作是高中英 语教学的重要内容， 也是高考必考题型之一， 在高考试卷中占有 30 分的比重。 然而， 由于在高一高二的教学中，存在课时少，内容多的问题，因此花在写作教学上的时 间不能得到保证。到了高三，学生就害怕写作，不愿意写作，看到作文命题不知从 何下手。勉强写一篇作文吧，难免存在着诸如用词不当，错用时态，错用复合句、 句型单一、语法概念模糊，字数不够等问题。那么，在高三的教学中我们应当如何 帮助学生逐步强化提高写作能力呢？结合自己的教学实践，就高三一轮复习和二轮 复习中英语写作教学谈几点粗浅的心得，与大家一起探讨。 一、一轮复习与写作教学 一轮复习的目的是从课本内容抓起，夯实学生语言基础知识，重点复习必修一 到必修五每个模块的词汇、重点短语及句式。每个模块的复习学案由以下五个部分 组成：熟词生意、短语拓展、知识探究、走进高考和学以致用。一轮复习的写作教 学就体现在“学以致用”这个环节。 “学以致用”部分我们根据本模块所学的重点词 汇、短语、