力与物体的平衡基础知识测试题doc9页正式版.docxVIP

专题一 力与物体的平衡 C (1)2 个或 4个 （2） 5个 4 个 B B A (1) 5N  (2) 支持力  135N 变式 3. 如图所示，在两块相同的竖直木板间，有质量均为 m的四块相同的砖，用两个大 小均为 F 的水平力压木板，使砖静止不动，则左边木板对第一块砖，第二块砖 对第三块砖的摩擦力分别为： A．4 、2 mg B．2 、0 mg mg C． 2mg、 mg D ．4mg、 mg 题型四 . （力的合成与分解） 例 4．如图所示，重物的质量为 m，轻绳 AO和 BO的 AB 端是固定的，平衡 时 AO是水平的， BO与水平面的家教为 。则 AO的拉力 F1 和 BO的拉力 F2 的大小是 （ BD ）试用多种方法求解 A. F1 mg cos C. F2 mg sin  B. F1 mg cot D. F2 mg / sin . 题型五 . （相似三角形问题） 例 5．如图 2 所示，已知带电小球 A 、B 的电荷量分别为 QA 、 QB， OA=OB ，都用长 L 的 绝缘丝线悬挂在绝缘墙角 O 点处。静止时 A 、B 相距为 d。为使平衡时 AB 间 距离减为 d/2，可采用以下哪些方法（ BD ） A. 将小球 A 、 B 的质量都增加到原来的 2 倍； B. 将小球 B 的质量增加到原来的 8 倍； C.将小球 A 、 B 的电荷量都减小到原来的一半； D.将小球 A 、B 的电荷量都减小到原来的一半，同时将小球 B 的质量增加到原来的 2 倍 变式训练： 光滑的半球形物体固定在水平地面上， 球心正上方有一光滑的小 滑轮，轻绳的一端系一小球，靠放在半球上的 A点，另一端绕过定滑轮后用  C F 力拉住，使小球静止，如图所示。现缓慢的拉绳，在小球沿球面由 A到 B的 B 过程中，半球对小球的支持力 N和绳对小球的拉力 T 的大小变化情况是： (D) A A.N 变大， T 变小 B.N 变小， T 变大 O C.N 变小， T 先变大后变小 D.N 不变， T 变小 巩固练习 C AD BC 4．如图，位于水平桌面上的物块 P，由跨过定滑轮的轻绳与物块 Q 相连，从滑轮到 P 和到 Q 的两段绳都是水平的。已知 Q 与 P 之间以及 P 与桌面之间的动摩擦因数都是 μ ，两物块 的质量都是 m，滑轮的质量、滑轮轴上的摩擦都不计，若用一水平向右的力 F拉 P使它做 匀速运动，则 F 的大小为 A A 4μ mg B 3μ mg C 2μ mg D μmg 5． 木块 A、 B 分别重 50 N 和 60 N ，它们与水平地面之间的动磨擦因数均为 0.25 ；夹在 A 、 B 静止不动。现用 F=1 N 的水平拉力作用在木块 B 上.如图所示 .力 F 作用后静止不动 .现用 F=1 N 的水平拉力作用在木块 B 上，如图所示力 F作用后C A. 木块 A 所受摩擦力大小是 12.5 N B. 木块 A 所受摩擦力大小是 11.5 N C.木块 B 所受摩擦力大小是 9 N D. 木块 B 所受摩擦力大小是 7 N 6．如图所示，物体 A 靠在倾斜的墙面上，在与墙面和 B 垂直的力 F 作用下， A、 B 保持静止，试分析 A、 B 两个物体的受力个数。 解析： B 的受力简单一点，先取 B 为研究对象，若只受 G 与 F 作用， B 物体不可能 静止。因此 A 对 B 有弹力与摩擦力， B 物体共受四个力作用 。 再取 A 为研究对象，受重力、 B 对 A 的弹力、 B 对 A 沿 A 向下的摩擦力、墙对 A 的弹力、墙对 A 沿墙向 上的摩擦力， A 物体共受五个力作用 。此题也可以对 AB 整体分析推出墙对 A 对有弹力和向上的摩擦力 （与 分析 B 类似）。 规律总结： 1.在分析两个以上相互作用物体的受力分析时，要整体法和隔离法相互结合。 2.确定摩擦力和弹力的方向时，通常根据物体所处的状态，采用“假设法”判断。 3.当直接分析某一物体的受力不方面时，常通过转移研究对象，先分析与其相互作用的另一物体的受力， 然后根据扭动第三定律分析该物体的受力，上例中就是先分析了  B 的受力，又分析  A 的受力。 7. 如图所示，甲、乙两个带电小球的质量均为  m，所带电量分别为  q 和- q，两球间用绝缘 细线连接，甲球又用绝缘细线悬挂在天花板上，在两球所在的空间有方向向左的匀强电场，电场强度为 E，平衡时细线都被拉紧． （问：最终平衡时是哪个图？ A ） 2007-2010 山东高考物理试题分类汇编 一、力与物体的平衡 （ 2007 年） 16．如图所示，物体 A靠在竖直墙面上，在力 F作用下， A、B保持 静止。物体 B