动画专业北京考察报告.pdf

篇一：动画教学考察报告 动画教学考察报告 一、考察时间及地点 二、考察目的 1、学习国内具有相对完善教学体制的动漫专业的办学理念及产学研合作模式。 2、掌握动漫行业最新动态，促进学生产生正确的专业定位及就业意向。 3、针对社会对于动漫人才的需求，调整并完善专业建设理念及方向。 4、通过实地考察的直观感受，拓展学生视野，拓宽学生创作思路。三、考察内容 1、北京电影学院动画学院 （1）、简介 北京电影学院动画学院成立于 2000 年 1 月，他的前身是北京电影学院美术系动画专业。该专 业最初成立于 1952 年，经过 40 多年的发展，已经建立了一整套完整的教学体系和科学培养 方法，拥有国内最完善的影视动画教学实习设施和优秀的师资队伍。 动画学院成立后，结合当前实际确立了新的教学发展方向，重视复合型人才和专业人才的结合 ，把培养动画导演、动画设计师和制作人员等主要创作人员作为培养目的，实行数字技术与传 统动画相结合的培养方式，实现产学研一体化，努力培养能适应新技术，同时兼备高修养的艺 术人才，多年来一直保持动画学院在国内动画教学科研领域的领先地位。 动画学院本着“建一流实践条件，促教学质量提高”的原则，逐年改善实验条件，持续拓展实 习基地。各类功能的教学实验室配置完善，仪器设备先进。如：动画艺术研究所、微软数字卡 通与动画实验室、定格动画实验室、赛科游戏研究所等。 动画学院举办多种层次的讲座与研讨会，聘请国内外的专家学者，了解国内外动画领域的最新 动态，既增加了学术交流的机会又拓展了教学平台。 动画学院还承办“动画学院奖”、“动漫节”、“游戏节”等在业界极具影响力的赛事和活动，影 响广泛而深远。 （2）、实地考察 2010 年 11 月 8 日上午，沈阳理工大学艺术设计学院动画专业师生来到北京电影学院动画学 院进行教学考察。依次参观了动画创作教室、动画艺术研究所、微软数字卡通与动画实验室、 定格动画实验室。动画学院院长孙立军为师生们进行精彩讲解，在交流中，孙院长对沈理工艺 术设计学院动画专业给予了充分的肯定与鼓励，并感召同学们积极参与动画创作，强调创作构 思和团队合作的重要性。他说，在第十届动画学院奖的开幕式，将启动 100 所拥有动画专业 的高校进行动画接龙的活动，每所高校利用一年的时间拿出一分钟的片子。这一倡导引起了师 生们的兴趣与关注，这一活动充分调动了动画创作者的积极性，并使得动画本身的魅力得以进 一步的挖掘。 2、江通动画有限公司——“饼干探长”剧组 （1）、简介 《饼干探长》是由武汉江通动画公司投资开拍的国产泥塑动画长片。是在中央电视台立项的、 由北京电影学院定格动画实验室主任黄勇老师主创的定格类型动画片。 2008 年 7 月，在石家庄市第一职业中专学校动漫实训基地成立了 《饼干探长》外设剧组。 北京的“饼干探长”剧组位于丰台区的金泰写字楼。 （2）、实地考察 2010 年 11 月 8 日下午，沈阳理工大学艺术设计学院动画专业师生来到“饼干探长”剧组进行 教学考察。参观了剧组的角色组、场景组、道具组和拍摄组。 剧组采用了国内较为先进的模型制作工艺，角色模型制作运用精雕油泥或软陶进行母体模型的 塑造，然后采用硅胶翻模的技术进行翻制，翻制过程中将肢体和身体主体分开，这样可以方便 替换在拍摄中由于频繁掰动所带来损坏的零件。 由于该片属于卡通风格，所以表情变化的实现主要依靠替换嘴型和眼皮来实现，将头部内部加 入磁铁，每个嘴型背面贴上薄铁片，这样的方法既有效又方便。 场景制作也同样采用翻模技术，这样，一个建筑可以翻制三个同样的模型，三个摄制组可以同 时拍摄同一场景的不同情节，以便提高工作效率。 道具制作的材料丰富，运用灵活，主要根据其在剧情中的戏份及比例大小来进行选择。主要的 材料有：软陶、软胶、纸粘土、pvc 板、苯板、树脂和橡皮泥。 拍摄组运用了数控轨道、animator dv （拍摄软件）、佳能单反相机及各种灯具、辅助拍摄 器材等设备。采用数码控制的手段控制相机，提高了稳定性与时效性。在拍摄过程中，最重要 的还是对于不同角色性格的动作特色把握，每个人物都有其自身的独特性格，所以产生了不同 的运动规律与运动习惯，所以把握动作的幅度和节奏是要点。 片子总长度为 104 集，每集 13 分钟。目前，剧组已完成了 52 集的拍摄，在进行后 52 集的 制作与拍摄，整个剧组每天可以保证 5 分钟的产量。 3、万豪梦幻动漫有限公司 （1）、简介 万豪梦幻动漫有限公司是一家集动漫精品内容的创意与制作、动漫高端人才的教育与培训、动 漫价值版权的集成与运营于一体的新型创意科技发展公司。植根于