提琴协奏曲教学案例.docVIP

小提琴协奏曲《梁祝》一课教学案例 坞中应文华 一、实例 教学目的: (1)感受《梁山伯与祝英台》的不同创作形式，通过小组交流讨论，比较不同创作形式的艺术表现力和特点。 (2)通过欣赏小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》使学生了解不同民族乐器互相借鉴的形式，用西洋独奏乐器和交响乐队表现东方情感，让学生突破狭隘的民族观，从世界大文化的高度，积极地认识“乐器借鉴”这一文化现象的社会价值。 教学过程 一、情境导入：芭蕾舞剧《罗米欧与朱利叶》片段欣赏 1、请学生选择下列正确答案：（幻灯片） 刚才欣赏的作品是：a、《天鹅湖》 b、《罗米欧与朱利叶》 c、《胡桃夹子》 2、抢答加分：（幻灯片） （1）被称作为东方的《罗米欧与朱利叶》的民间传说故事叫什么名字？ （2）请说出中国古代最具影响的四大爱情传说故事的名字。 千百年来，《梁祝》这个绝美动人的爱情故事一直流淌在人们心中，在艺术这个博大的舞台上，各种讴歌和纪念的艺术形式层屈不穷，给人们带来了无限的深情和遐想。 二、欣赏与拓展 1、越剧《梁祝》十八相送片段赏析（VCD）， （1）请学生选择下列正确答案：（幻灯片） a、《黄梅戏》 b、《豫剧》 c、《越剧》 （2）戏曲与其他音乐艺术有那些共同和不同之处？（分组交流讨论） 越剧《梁祝》是艺术形式丰富、内容完美的、最受欢迎的中国古典戏曲，受到世界许多国家人民的喜爱。把中国民族风格的乐曲和演奏技巧用