中心小学写字教学实施专项方案.doc

XX镇中心小学写字教学实施方案 （试 行） 一、指导思想 为了深入落实写字教学目标，加强学生写字训练，提升老师和学生写字水平，营造墨香校园，陶冶学生情操，培养学生常规意识和正确书写汉字能力，养成学生认真细心学习态度、良好意志品质和严谨学习习惯，教会学生写一手好字，并学会做人，达成学生修身养性目标，促进学生品格素质全方面发展，实现全方面实施素质教育目标，特制订本实施方案。 二、目标任务 (一)总体目标 1、经过写字教学实施方案，促进师生形成写好字，写规范汉字行为习惯，传承中国优异汉字书写文化。 2、经过写字教学实施方案，使老师备课、批改作业、和学生写字、作业质量再上一个新台阶。 3、把写字教学作为创建特色学校关键路径和目标，建立一套写字教学机制和教学方法。 (二)具体目标 1、老师目标 全校老师要达成《教育部相关加强小学老师职业技能训练》文件中提出“三笔字”书写9点要求： ⑴掌握现代汉语常见字笔画、笔顺和字形结构，注意区分笔画组合关系，做到会读、会写、会用。 ⑵掌握《简化字总表》中简化字，和纠正学生错别字。 ⑶书写达成：笔画清楚、正确规范、熟练有力，字体匀称美观。 ⑷分别掌握纲笔、粉笔、毛笔三笔字执笔方法和写字姿势，纠正学生不正确执笔方法和写字姿势。 ⑸分别掌握三笔字用笔方法，知道三笔字之间在用笔和笔画方面相同点和差异。 ⑹了解选帖、读帖和临摹基础知识和要领，对书法作品有一定欣赏能力。 ⑺了解楷书多个结构类型及其规律，能纠正学生书写毛病。 ⑻熟练地书写纲笔字、粉笔字，做到规范、工整、美观；会写毛笔字，做到匀称整齐、美观大方，会指导学生写毛笔字。 ⑼掌握书写款式。要求布局合适，行款整齐。 2、学生目标 十二个月级：十二个月级以铅笔为主，知道基础笔顺，能写出规范汉字、字母。关键是指导学生掌握正确写字姿势、执笔方法，学会使用和保管写字用具，培养写字爱好和良好写字习惯。 二年级：二年级知道笔划特征，能写出较漂亮规范汉字、独体字，简单句子。巩固写字姿势，执笔方法；继续培养写字爱好，写得正确、端正。在认识常见汉字偏旁部首基础上，逐步掌握其写法，初步了解汉字结构；能规范使用和保管写字用具，初步养成良好写字习惯。 三年级：能比较熟练地用铅笔写字，写得正确、端正、整齐、行款整齐，有一定速度；练习用钢笔写字，学会钢笔执笔和运笔方法；学习正确用毛笔写字姿势、执笔和运笔方法；三年级在一、二年级写字基础上学习笔划特点，用钢笔正确书写偏旁、字、词、句子。 四年级：继续培养写字爱好和学习用钢笔写字，要求写字正确、端正、整齐，行款符合要求；学习毛笔描红，知道使用米字格、田字格、回宫格方法；学习毛笔仿影、描红，初步掌握毛笔书写顿笔、提笔、中锋行笔三种运笔方法；学习用毛笔书写多种笔画及常见偏旁方法；了解多种笔画和常见偏旁在字中搭配关系，继续培养写字爱好和良好写字习惯；继续学习用毛笔仿影，学会毛笔书写中常见偏旁写法，和在字中搭配；初步养成良好写毛笔字习惯，培养审美能力；巩固字笔划特点、作文书写用正楷钢笔誉写；知道字结构特点，以词、句子书写为主。 五年级：要掌握钢笔字正确书写方法，比较熟练地掌握钢笔书写中笔画和偏旁写法，及其在字中搭配关系，提升写字成功率；初步学习用毛笔临帖，掌握正确执笔、运笔方法；比较熟练地掌握毛笔书写中偏旁笔画位置和写法，和在字中搭配关系，做到结构匀称，纸面洁净；养成良好写毛笔字习惯，提升学生审美能力。 六年级：能比较熟练地用钢笔写字，有一定速度，誊录汉字每分钟不少于二十个，字迹工整，行款整齐；继续学习用毛笔临帖，写得匀称，纸面洁净；养成较为良好写字习惯，培养鉴赏审美能力；小学毕业时，字要写得正确、端正、匀称、行款整齐，有一定速度；要有良好写字姿势和执笔方法，要有认真写字和珍惜工具良好习惯。字写正确，就是要把字写对，做到不缺笔、不添笔、不改变字形；笔画、笔顺和间架结构合乎规范；写规范化简体字，不自己造字；字写端正，就是字要认真地写，做到笔画不潦草，字体不歪斜；字写匀称，就是字写得要有笔锋，笔画搭配要合理，部首和部件安排要合适；行款整齐，写一行字、数行字、一页字，用格要居中，大小要合适，字距要合理，行距要合适；有一定速度，就是指在正确、端正、匀称基础上，把字写得熟练部分，做到下笔要肯定，行笔要快速，收笔要利索，笔画线条流畅。经过写字训练使学生会写铅笔字和钢笔字，毛笔字，使学生养成良好写字习惯，正确写字姿势，并有一定速度；含有正确书写汉字基础能力。 三、领导小组 组 长：卢文隆 副组长：陈俊豪 杨 飞 成 员：唐建琴 何能波 陈 飞 李 林及写字课和全体语文老师 四、工作方法 1、落实写字教学教导时间。 学生在校每七天一至周四中午1：00--1:30为集中练字时间，而且播放轻音乐。提议语文老师或写字课老师一人到班教导学生练字。每七天