三年级语文上《爬天都峰》1095PPT课件 一等奖名师公开课比赛优质课评比试讲.docxVIP

1 课题与 教学内容 3、爬天都峰 课时 二课时 教 学 目 标 知识技能 1.有感情地朗读课文，抄写喜欢的词句。 2.学会本课的生字新词。 过程方法 通过自主、合作学习，引导学生了解“我”和一位老爷爷互相鼓励、克服困难，终于一起爬上天都峰的过程。 情感态度 把握课文的主要内容，体会“我”和老爷爷如何在相互鼓舞下，坚定信心战胜困难的。 教 学 札 记 教学过程设计 预设教学路径 预计学生活动 备择方案 第一课时 一、揭示课题。 1．板书课题，齐读课题。 2．师生交流有关天都峰的所查找资料。 (天都峰是黄山“七十二峰”中最险峻的三大奇峰之一，海拔1840米，登山石阶大约有1．5公里长。天都峰最险处是鲫鱼背。它是一道长约十几米，宽不过1米的狭长光滑的石脊，石脊两旁是万丈深渊。) 齐读课题。 2 二、初读课文。 1．轻声读课文，注意读准字音，特别是生字字音。 2．画出不理解的词语，用查字典和联系上下文的方法理解词语。 3．检查自学情况。 (1)检查读音。 (2)字形难点。 颤：左右结构。第十三笔是“—”。 (3)理解词语。 犹豫、 奋力、终于、居然、汲取。 三、读课文，说说课文写了一件什么事? 第二课时 一、 学习课文第一自然段。 读第一自然段，说说这一段交待了什么? 二、学习课文第二自然段。 1．思考：天都峰给你留下什么印象?画出有关语句，出声读一读。 2．说说课文中是怎么写大郡峰的