三年级语文上《爬天都峰》1096PPT课件 一等奖名师公开课比赛优质课评比试讲.docxVIP

《爬天都峰》教学实录 赣州市文清实验学校三年级 刘婷 一、教材分析 这篇精读课文讲暑假里，爸爸带我去爬天都峰，我和一位素不相识的老爷爷互相鼓励，一起爬上了天都峰的事。课文向人们揭示了在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心；在与人相处的过程中，要善于互相学习，互相鼓励，共同进步的道理。 二、教学目标 1.会认6个生字，会写11个生字。正确读写“峰顶、似乎、忽然、白发苍苍、咱们、奋力、终于、辫子、勇气、决心、居然、力量”等词语。 2.教育学生善于从别人身上吸取力量，培养他们从小不怕困难，奋发向上的品格。 3.练习运用边读边想的读书方法，理解词语，读懂每句话，从而理解课文内容。 4.有感情地朗读课文。 三、教学重点 通过对词、句的理解，弄清“我”登天都峰前后的思想变化。 四、教学难点 理解课文最后一段爸爸的话“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！” 五、课时安排：2课时。 六、教具准备 1.生字卡片。 2.幻灯片。 3.小姑娘和老爷爷的卡通图片。 第二课时 师：同学们好，这节课我们继续来学习第三课《爬天都峰》，还记得的这些词语怎么读嘛？ （认真倾听同学们的读音，及时纠正） 预设1：全部读正确，同学们真了不起，全部都读对了。 预设2：有个别错，来看到这个词，应该是XXX，跟我一起读三遍。 再回忆一下，这篇课文讲了一件什么事情呢？ (PPT板书出示____（什么时候）______,