三年级语文上《爬天都峰》1097PPT课件 一等奖名师公开课比赛优质课评比试讲.docxVIP

爬天都峰 目标： 1.学习我和老爷爷爬天都峰的经过，体会我和老爷爷的奋力攀登，勇往直前，了解他们俩是怎么样互相汲取力量的。 2.总结全文，启迪教育学生面对苦难要勇往直前，要学会从别人身上汲取力量。 3.有感情的朗读课文。 一.古诗导入 望庐山瀑布，非常夸张的写了水流从三千尺的高处落下，好像银河从天上落到人间，用了夸张的手法写了这个瀑布场面非常壮观，那今天我们继续学习我们的爬天都峰，看看它的场面是不是也非常壮观。 二.过程 1.课前提示：再读课文一二自然段天都峰有什么特点，从文中哪里可以看出。（高、陡） 2.望着又高又陡的天都峰我心里是怎么想的，从课文中哪里可以看出？ 3.这么又高又陡的天都峰，谁能有感情的朗读一下第二自然段。 4.这么又高又陡的天都峰小姑娘爬上去了吗？为什么能爬上去？（因为遇到了老爷爷）什么样的老爷爷（白发苍苍的老爷爷） 5.在爬山过程中小姑娘是怎么爬的？ （第六自然段）奋力什么意思（拼尽全力） 6.第七自然段终于二字你体会到了什么？（体会到爬的辛苦和爬上山后的喜悦） 三.总结 问题一：老爷爷和我爬上山后为什么互相道谢？ 问题二：读了爸爸的话明白了什么道理？ 四.名言拓展 苦难对于天才是一块垫脚石。 ——（法）巴尔扎克 最困难之时，也就是离成功不远之日。 ——（法）拿破仑 五.小练笔 1.用夸张的手法造个句子 2.写一写你生活中战胜困难的事情。