三年级语文上《爬天都峰》1086PPT课件 一等奖名师公开课比赛优质课评比试讲.docxVIP

爬天都峰 教学目标： 1、认识“陡、链”等6个生字。会写“爬、峰”等11个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，重点读好对话，读出不同人物的语气和心情。 3、了解课文的主要内容，体会“我”和老爷爷如何在相互鼓舞下，坚定信心战胜困难的过程。 4、懂得善于从别人身上汲取力量，培养学生从小不怕困难、奋发向上的品格。 教学重点： 1、学会本课的生字新词。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、体会“我”和老爷爷如何在相互鼓舞下，坚定信心战胜困难的过程。 教学难点： 1、读出不同人物的语气和心情，做到有感情地朗读课文。 2、懂得善于从别人身上汲取力量，培养学生从小不怕困难、奋发向上的品格。 教学准备 1、生字卡片。2、课件。 教学时间：2课时 教学过程： 第一课时 一、创设情景，揭题导入 天都峰是如此的高，如此的险，登山的小路像天梯似的挂在陡峭的山岩上，使许多游客望而生畏，能够登上山顶的人，真可称得上是“勇士”了！我们认真地阅读课文，勇攀高峰，一定觉得大有收获。让我们一起去“爬天都峰”吧。（出示课题，齐读课题） 二、初读课文，认字学词 1、自由读课文，认读生字。要求画出自己不认识的字词，借助拼音或小组内同学之间互相帮助，把字音读准确。教师可有重点地对学生识字的难点进行指导。 2、教师用多媒体课件检查识字。 （1）出现带有拼音的词语：笔陡、石级、发颤、仰起脸、奋力、攀着、鲫鱼、纪念、小