三年级语文上《爬天都峰》1066PPT课件 一等奖名师公开课比赛优质课评比试讲.docxVIP

三年级上册第3课 《爬天都峰》教学设计 教学目标： 知识与技能：1、认识“陡、链”等６个生字；会写“爬、峰”等11个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，读出人物的语气和心情。 3、理解课文内容，体会“我”和老爷爷互相鼓励，坚定信心战胜困难的过程。 过程和方法：通过讨论、品味重点词句，体会其中的含义。 情感态度和价值观：使学生懂得只要有勇气、奋发努力，就能战胜困难；善于从别人身上汲取力量，是一种可贵的品质。 教学重点：体会“我”和老爷爷如何互相鼓励，坚定信心战胜困难的过程。理解最后一段中爸爸说的话的含义。 教具准备：生字卡片、多媒体课件 教学时数：2课时 教学过程： 第一课时 一、揭示课题，导入新课 1．板书课题，齐读课题。 2．师生交流有关天都峰的资料。 天都峰是黄山三大奇峰中最险峻的一处，海拔1840米，登山石阶大约有1．5公里长。天都峰最险处是鲫鱼背。它是一道长约十几米，宽不过1米的狭长光滑的石脊，石脊两旁是万丈深渊。 面对这样一座险峻的山峰，我是怎样爬上去的呢？带着这个问题，我们一起来学习课文。 二、初读课文，学习生字。 1．轻声读课文，注意读准字音，特别是生字字音。 2．检查字词预习情况。 （1）拿出生字、词语卡片，小组内互相认读、正音。 （2）全班开火车赛读，比一比哪一组读得既响亮又准确。 （3）小组交流各自学习生字、巧记字形的方法。 3、指导书写，掌握笔顺。 三、