山东省临沭一中“三自一新”的学案之古诗词中常见修辞手法专题的学案教师版本正式版本.docxVIP

古诗词中常见修辞手法专题复习学案 【学习目标】 1、掌握常见修辞手法并能明确其表达效果 2、准确找出古诗词中所用修辞，并规范答题 【导入学习】 根据高考考试大纲，结合平时的学习，考生应该掌握的古诗词中常见修辞手法有 : 比喻、 比拟、借代、夸张、双关、对偶、对比、设问、反问、用典、互文、叠字、反复、顶针、反语等。 【自主学习】 一、指出下列诗句各用了什么修辞手法，并说明有什么好处。①问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。 （李煜《虞美人》 ） ②霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。 （林逋《山园小梅》 ） ③ 白发三千丈，缘愁似个长。 （李白《秋浦歌》 ） ④但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 （王昌龄《出塞二首·其一》 ） ⑤知否，知否？应是绿肥红瘦。 （李清照《如梦令》 ） ⑥百川东到海，何时复西归？（乐府诗《长歌行》 ） ⑦东边日出西边雨，道是无晴还有晴。 （刘禹锡《竹枝词二首》 ） 【答案】 1、比喻：化呆板为生动，化抽象为具体 2、比拟：使所表达的事物，形象而生动 3、夸张：烘托气氛、 增强感染力 4、用典：借古抒怀、文化底蕴深厚 5、借代：以简代繁，以实代虚，以奇代凡 6、反问：加强语气 感情强烈 7、双关：含蓄委婉、趣味性强 二、例题展示： 清溪行 （李白） 清溪清我心，水色异诸水。借问新安江，见底何如此？ 人行明镜中，鸟度屏风里。向晚猩猩啼，空悲远游子。 【注】 本诗写于天宝十二载（ 753 年）秋后作者游池州（今安徽贵池）时。 诗的第五、六句除对偶外还运用了什么修辞手法？请结合诗句分析。 （4 分） 【答案】 ①运用比喻手法来正面描写清溪的清澈。②诗人以“明镜”比喻清溪，把两岸的群山比作“屏风”，人在岸上行走，鸟在山中穿度，倒影在清溪之中。③给人以形象生动、身临其境之感。 [析诗 ]清溪的水色使我感到清心 , 独特的水色与我之前所见江流大不相同。试问新安江那能比得上清溪这样清 澈见底呢 ?清溪清的可以看到人在岸上行走 , 鸟在山中穿梭。 傍晚的时候常听到猩猩的啼叫 , 仿佛是在哀伤远离他乡的游子。 总结答题方法： ①准确指出用了哪种修辞手法。 ②结合诗句内容解释怎么使用的这种修辞手法。 ③这种修辞手法的描写效果或如何有效地传达出诗人感情。 三、牛刀小试： 1、这首诗用了什么修辞手法？并分析。  （4 分） 望洞庭 刘禹锡 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。 【答案】 ①这首诗运用了比喻的修辞手法。 ②将潭面比作未磨之镜，将湖中的君山作比皓月银辉下银盘里的一颗青螺。 ③两个比喻的运用 , 使得本诗的景物描写生动形象，表达了诗人对洞庭美景的喜爱之情。 [析诗 ]洞庭湖的水光与秋月交相融和， 水面波平浪静就好像铜镜未磨。 远远望去洞庭湖山水一片翠绿， 恰似白银盘子托着青青的田螺。 2、这首词中“陇云愁”是什么意思？请从修辞手法的角度加以说明。 （4 分） 酒泉子 孙光宪 空碛①无边，万里阳光道路。马萧萧，人去去②  ，陇云愁。 [ 注]  香貂③旧制戎衣窄，胡霜千里白。绮罗心，魂梦隔，上高楼。 ： ①空碛：空旷的大沙漠。 ②去去：走了一程又一程。 ③香貂：贵重貂皮做的战袍。 【答案】 ①运用拟人的手法。 ②这里说“云愁”实际说的是人愁，赋予陇云愁绪。 ③由此可见人的愁之深，借以衬托征人的悲凉心情。 [析诗 ]⑴“空碛无边 ”二句：茫茫沙漠无边无际，阳关古道远在万里之外。空碛：沙漠；阳关：在今甘肃敦煌县 西南，玉门关南面， 和玉门关同为古代通西域的要道。 ⑵“马萧萧 ”三句：用愁云衬托征人的悲凉心情。 萧萧： 马嘶声；去去：一程又一程向远处走去；陇：泛指甘肃一带，是古西北边防要地。 ⑶“香貂 ”一句：战袍旧了， 只有戎衣裹体。香貂：贵重的貂皮（指征袍） ；戎衣：军衣。 ⑷胡霜：指边地的霜。胡：泛指西、北方的少 数民族。 ⑸绮罗：有文彩的丝织品。这里指征人的妻子。 ⑹魂梦隔：连梦魂也被万水千山所阻隔。 作品评 析 这首《酒泉子》抒写了征人怀乡思亲之情。 上片写出征途中的愁苦。下片写征人对妻子的怀念。 以征戍生 活为题材，从一个侧面反映了当时的边塞战争给人民带来离苦。 【合作学习】 类题训练： 阅读下列古诗词并回答问题 1、尾联用了什么修辞手法？请简要分析。  （4 分） 南海旅次 （曹 松） 忆归休上越王台，归思临高不易裁。为客正当无雁处，故园谁道有书来 ? 城头早角吹霜尽，郭里残潮荡月回。心似百花开未得，年年争发被春催。 【答案】 ①尾联用了比喻拟人的修辞。 ②以含苞待放的百花比喻作者处于抑止状态的归心，而春风则被赋予了春风人的特色，会催开百花。作者每到春天都会受到刺激，引起归思泛滥，就像被春风催开的百花，竞相怒放。 ③生动贴切得表现出归思的纷乱、强烈、难以遏制。 [析诗 ]