小学一年级汉语拼音备课aneninunvn学习教案.docxVIP

《汉语拼音  an en in un  ün  》教案 一、  课标依据 学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。 二、教材分析： 本课包括三部分内容。 第一部分是五个前鼻韵母 an、en、in 、un、n和三个整体认读音节 yuan、yin 、 yun，配有图画。第一幅图用天安门的“安”提示 an的音。第二幅图用摁门铃的“摁”提示 en的音。第三幅图用圆圈的“圆”提示 yuan的音。第四幅图用树阴的“阴”提示 in 和yin 的音。第五幅图用蚊子的“蚊”提示 un的音。第六幅图用“云”提示 n和yun的音。 第二部分是拼音练习。包括三项内容：（ 1）声母与 en、in 、un、n的拼音，巩固新学的韵母，复习 j 、q、x跟相拼省写上两点的规则。（ 2）练习拼读为介母的三拼音节。（ 3）看图读音节，培养学生认识事物、准确拼音的能力。 第三部分是一首儿歌，配有图画。 三、教学目标： ▲★ 1. 学会前鼻韵母 an、en、in 、un、n和整体认读音节 yuan、yin 、yun，读准音，认清形，正确书写。 2. 与前鼻韵母组成的音节，准确拼读音节。读准三拼音节，复习上两点省写规则。 认识 8个生字，能借助汉语拼音正确朗读韵文，了解看图时的方为顺序。看图读儿歌。 四、教学重点 前鼻韵母的发音、整体认读音节的识记及声母和前鼻韵母组成音节的拼读， 以及认识八个生字是本课教学的重点。 五、教学难点 三拼音节的发音是难点。 六、学情分析： 通过前几节课对复韵母的学习，学生对复韵母已经有了一定的认识，但学生在学习鼻韵母时可能会遇到一定的困难，要注意教学时让学生掌握鼻韵母的 发音方法。另外，学生对整体认读音节 yuan、yin 、yun 的发音掌握是重难点，要注意方式方法。 学生对复韵母与声母的拼读有了一定的了解，通过过去的学习，学生对拼读方法的掌握已经比较熟练，但带调拼读音节仍然是学习的难点，个别学生不能正确拼读带调音节，个别学生则不会用拼音读句子，应注意针对不同的学生采用不同的方法。、 七、教法学法 讲授法、谈话法、演示法、练习法、讨论法、小组合作。 八、课时安排： 课时 九、教学过程 第一课时 一、导入 复习导入 1. 卡片认读复韵母： ai ei ui ao ou iu ie üe er . 教师小结：我们已经学了 8个复韵母， 1个特别韵母。 出示整体认读音节 ye yue ，让学生找出和它们读音相同的复韵母。二、提出教学任务 今天我们要学习鼻韵母，板书： an en in un ün。这三个复韵母后面都有 -n ，这个 -n ，不是声母 n，只表示鼻音。发音时摆好发“ n”的准备，舌尖顶住上颚的前部，让气流从鼻孔出来。 （教师用手势演示。）因此，这样的韵母叫前鼻韵母。领读“前鼻韵母” 2遍。 三、教前鼻韵母 an和整体认读音节 yuan 看插图说话引出 an：图上画着什么？（天安门）领读 2遍，读准“安”的音。指名读“天安门” 。简介天安门，天安门的“安”就是韵母 an。 教学 an的发音。 1）讲解发音要领：把 a和-n 合在一起，先发 a，口不宜张得太大，马上用舌尖顶住上腭的前部，使气流从鼻孔出来，要念成一个音。 （2）教师范读、领读、指名读、开火车读、齐读。 （天安门 ɑn ɑn ɑn） 记住 an的形 an 由a和n组成， a在前， n在后。 4.an 的四声练习：ān（天安门） , án, ǎn（俺家）, àn（黑暗） 学习声母与 an组成的音节并练习拼读带调音节。 教学整体认读音节 yuan，看图，图上画着什么？ 1）教学发音， yuan是整体认读音节，板书 yuan。教师范读、领读。 2）yuan的声调标在 a上，进行四声练习： yuān（冤枉） yuán（圆形） yuǎn（远处） yuàn（院子） 四、教学前鼻韵母 en 1. 看插图说话：图上画着谁？他在干什么？板书： en 教学 en的发音：启发学生用学习 an的方法练习 en 的发音，提示，先发 e，马上用舌尖顶住上腭的前部，使气流从鼻孔中出来。 教师领读、指名读、齐读。 记住 en的形 en由 e和n组成， e在前， n在后。 4.en 的四声练习，声调标在 e上。ēn（恩情）（周恩来） , én, ěn, èn（摁铃） 学习声母与 en组成的音节并练习拼读带调音节。 五、书写 an和en 让学生说说书写时需要注意什么。 教师总结指出特别需要注意的地方，然后范写，学生书空。 学生练习写。 六、课堂小结 七、布置作业 1.an 和en各写2行。 拼这节课学过的拼音。八、板书设计 12 an en in un ün ɑn en 注：安全提示：天冷要加衣服，盖厚被子。 课时优点：让学生自己说书写时候应该注意什么，调动学生的积极性。第二课