初中英语_中考复习专题一听力解题技巧教学课件设计.ppt

中考复习 专题一英语听力 1.语言基础知识的障碍; 2.母语干扰的障碍; 3.文化背景知识的障碍; 4.心理因素的障碍。 听力障碍 第一部分：中考命题分析 中考听力所选题材广泛、真实、简单，突出 了语言的交际功能，它侧重考查考生对语言的分辩、理解、反应和拼写能力，同时还要具备一定的答题经验。学生在平时，尤其是初四阶段老师可要求他们每天坚持听15-30分钟录音，保持耳朵对语言的敏感度，以便考试时尽快进入状态。 一、中考对听力理解能力的考查主要集中在以下几个方面。 　 1、能听懂基本上没有生词，贴近学生生活的语言材料，语速为每分钟120个词左右 2、能听懂接近正常语速的短文，理解短文的因果关系，并能简单阐明自己的观点； 3、能听懂有关熟悉话题的谈话，并能从中提取信息； 4、能听懂对话或短文中谈论的要点、中心意思，并根据题目要求做出合理的判断，如：推理出对话发生的时间、地点、对话人物关系和身份等。  二、题型稳定 中考听力有五种题型，共25小题，每小题1分，计25分 1、句子理解 听句子选择适当的应答语。每个句子读两遍。 2、小对话理解 听五段对话，选择正确答案。每段对话读两遍。 3、长对话理解 听两段长对话，选择正确答案。每段对话读两遍。 4、短文理解 听短文，回答问题，选择正确答案。短文读两遍。 5.听短文，完成表格 听短文，把表格缺失的内容补充完整。短文读两遍。 三、听力材料选择 中考听力选材广泛、真实、简单，涉及家庭和朋友、学 校生活、打电话、兴趣与爱好、购物、饮食、邀请、看 病、健康、天气、问路、学习等话题。选材突出口语性 和实用性，有强烈的生活气息和时代特色，较多的使用 省略句式，同时有较多的语气信息，如停顿、犹豫、思 考等，但它的句子结构不复杂，一般不会出现长句，句 子语言简洁但真实。在复习阶段听力训练中，可让学生 对以上提到的试题类型进行训练。 第二部分：听力解题方法与技巧 1. 提前审题，快速浏览 做题前，要求看清题目要求；然后快速浏览试题内容。它可以 帮助我们预知要听的重点，准确观察出选项之间的不同之处， 以便听时给以足够的重视。 这一题型常围绕以下问题进行考查：(1) 谁 (Who)； (2) 做什么 (What…do)；(3) 地点 (Where)； (4) 时间 (When)；(5) 身体、天气、学习情况等怎么样(How) (6) 年龄 (How old)；(7) 数额 (How much)； (8) 职业 (What) (9) 数量 (How many)； (10) 颜色 (What colour)； (11) 时态运用等 (如It’s rainy./It was rainy.)。 例如：Q: What does Tom do? A. He’s a truck driver. B. He’s a ship captain. C. He’s a pilot. 录音原文：　　W：Tom flew to Anchorage last night，then took some passengers from there to Dollas.　　M: Yeah, but he couldn’t land because the airport in Dollas was snowed in.　　从选项看，问题应是关于职业方面的，再从flew，passengers，airport这些信息词中可知道Tom的职业。 2.关键词语，快速记录 在听的过程中，很多关键信息、关键词语稍纵即逝， 等到答题时又难以回忆，如年、月、日、时刻、电话号码 、人名、地名等。只有边听边及时做好这些关键词语的记 录，才能为我们答题提供好的帮助。 例：How much will the man pay for the tickets？ A.$18 B.$24 C.$30 原文：W：Tickets for the movie are $ 6 for adults, half price for children. M: All right, I’d like three tickets for adults and two tickets for children, please. 笔记可简化为：$6A(代表adult)，?C，3A+2C或6A(3) +half Chil…(2) 3. 生词、难点，果断放弃 听力测试是有严格时间限制的，如遇到实在听不懂的生词、难点，要果断放弃，应集中精力，紧跟录音速度，继续做后面的题，切不可犹豫不决，一误再误。 4. 仔细检查，理顺关系 听力结束后，不要急于做题。要利用头脑中 还保留的短暂记忆和