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高等教育学考点总结 考试题型： 一、单项选择（ 10 题，每题 1 分） （书上的知识点，一目了然，例如，某一具体的教学原则 来源于古代哪一个文献， 4 选一，例如，教学相长来自于（ ）文献。选项： A 《论语》、B 《大学》、C 《中庸》、D 《学记》） 二、判断（ 10 题，每题 1 分） （只需答勾或 x ，不要改错。 注意审题，例如， “就是”、“仅 仅是”等极端的语句。例如，学历，是在教育机构中的学习经历。错，是在 法定教育机构 中 的。） 三、简答（ 4 题，每题 8 分） （简要回答，答出要点，需要解释性的拓展语句。例如，备课 的基本要求：三点，备教材、备学生、备方法，还要加以解释。 ） 四、论述（ 2 题，每题 15 分） 五、案例 （分析）题 （1 题， 18 分）（重点：教学论中的内容， 有话说， 围绕主题说） 第一章不要 第二章高等教育发展简史 小点一：在西方文明古国， “博物馆 ”和“ 图书馆 ”是古代从事高等教育活动的重要场所。 P14 小点二：中国 古代高等教育 早在 3000 年 前就出现。 （P15） 小点三：大学要学六艺： 礼、乐、射、御、书、数 （P15） 小点四：高等教育 私学 ：齐国的， 稷下学宫 （P15） 小点五： 太学 的建立，标志着中国封建社会 官立大学制度 的确立。 （P16） 小点六：中世纪大学的特点： 行会性、自治性、国际性 （P18） 小点七：中世纪大学实行的是 专业教育 ：文学、法学、医学、神学 （P19） 小点八： 19 世纪，洪堡开创了 高等教育史 上的 “洪堡时代” （P24） 洪堡 提出了高等教育的 两条最基本的原则 ：教学与科研相统一的原则 ；学术自由的原则 。 （P24） 小点九： 赠地学院：康乃尔大学、威斯康辛大学 （P29） 威斯康辛思想： （P29） ①把学生培养成有知识能工作的公民； ②进行科学研究，发展科学与文化； ③把知识传播给广大民众，直接为全州社会与经济服务。 与“洪堡时代”相比， 多了为社会服务的思想 。 小点十： 1862 年成立的 京师同文馆 是 中国近代第一所 具有高等性质与功能的学校，也是中 国最早采用 班级授课制 的学校。 （单选）（P32） 第三章 高等教育发展的社会基础 第一题：高等教育发展的政治基础（小题） （P44-48） 第一，政治制度的发展方向规定高等教育 发展方向 。 第二，阶级关系规定高等教育发展的 利益追求 。 第三，政治任务影响高等教育的 发展重点 。 第四，主流意识形态影响高等教育发展的 主要环节 。 第五，教育民主化运动促进了高等教育 机会的扩展 。 第六， 建立 国家高等 教育体制 。 第二题： 经济制约着高等教育发展的几个方面： （大题，简答题）（P53-54） 第一，经济制约着高等教育发展规模。 第二，经济发展制约高等教育发展决策。 第三，经济制约高等教育结构的完善程度。 第四，经济促进高等教育终身体系的形成。 第三题：基础教育 （中小学教育）与高等教育的关系。 （判断题）（P65-66） ①基础教育质量制约高等教育质量。 ②基础教育规模影响高等教育规模。 第四章：高等教育的价值与功能 第一题： 小题：高等教育表现出独