人教版五年级上册通往广场的路不止一条.docVIP

人教版五年级上册通往广场的路不止一条一、教学要求：1．认识4个生字，能借助成语辞典，理解文中成语的意思，积累好词佳句。2．能正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵父亲教导“我”的话。3．领悟“通往广场的路不止一条”的深刻含义，树立积极奋进的生活态度。从中感悟作者的人生态度。二、教学重点：引导学生理解“通往广场的路不止一条”这句话在生活中的含义。课时安排：1课时教学过程：一、话题导入，激发兴趣。同学们，一次钓鱼的经历，给作者留下了永久的记忆，也使同学们受到了很深的启发。生活中还有许多感悟，那要靠细心的人去体验。当我们面对理想目标前进时，总会遇到一定的困难和挫折，是以怎样的心态去面对人生呢？今天我们就一同走入14课。板书课题。二．初读课文，感知内容。1．自读课文，边读边想课文主要讲了什么？并在组内交流读书体会。（可在书上做上记号）（学生读书、思考，教师与个别学生交流。）2．学生自认生字，相互交流。3．学生读后交流，对词语的理解。三、研读课文，见解交流。1．师：通往广场的路不止一条是一篇极富哲理的文章，请同学们快速浏览课文，提出不明白的问题，然后小组进行合作学习，交流讨论。提问预设：（1）为什么说：通往广场的路不止一条。生活也是这样？（2）怎样理解“我大喜过望，脚下仿佛踩着一朵幸福的云。而那朵幸福的云突然消失了，我只好垂头丧气地与她告辞。”的含义。（3）父亲