口语交际《请你帮个忙》教学设计.pdfVIP

精品文档 课题：口语交际《请你帮个忙》 任课教师 王贵秀 科目 语文 课时 1 课时 年级（班） 一（ 1）班 教材 俗话说，独木不成林。人与人之间离不开互助合作。这次口语交际的 内容是“请你帮个忙”。通过实践学习，让学生在说话和听话的过程中进 分析 行交流，在相互的交流中学会表达，学会倾听，懂得如何请别人来帮忙。 知识与技能： 1、在口语交际过程中，学生懂得“请人帮忙”时要把 话说清楚，有礼貌；“给人帮忙”时要热情，要真诚。 2 、在灵活多样的口语交际情境中，激发学生口语交际的兴趣，培养 教学 学生良好的听说习惯和口语交际能力。 目标 情感态度与价值观 ：培养学生良好的听说习惯和口语交际能力。 过程与方法： 在请人帮忙的口语交际过程中，引导学生懂得“你请别 人帮忙”时，要把内容说清楚，并且要有礼貌；“别人请你帮忙”时，要 做到说话语气热情、亲切。说话要认真耐心，有礼貌。 教学 教学重点：在口语交际过程中，学生懂得“请人帮忙”时要把话说清 重难 楚，有礼貌；“给人帮忙”时要热情，要真诚。 教学难点：培养学生良好的听说习惯和口语交际能力。 点 教法 情境教学法、小组合作。 学法 教学 互帮互助小故事，教学相关 PPT。 准备 . 精品文档 教学过程 设计意图 一、故事导入，激发兴趣。（用时 5 分钟） 教学伊始通过讲 1. 谈话：小朋友们喜欢听故事吗？（生：喜欢）老 故事，一来可以很好 师给你们准备了一个精彩的故事，在听故事之前我们先一 地 吸 引 学 生 的 注 意 起来说说上次口语交际对听故事有什么要求。（ ppt 出示， 力，二来用故事中的 师做要求：听故事要做到认真听，中途不插话；可以借助 小兔的经历来引出教 图画记住故事内容。） 学内容，学生更有学 2. 教师讲互帮互助小故事。（故事内容：小兔子乐于 习的兴趣。同时复习 助人， 曾救了被渔网网住的小乌龟和受伤的小鸟。 有一天， 上次口语交际“听故 兔子妈妈得了疾病，需要山顶岩石上的七彩草才能救命， 事 . 讲故事”