二年级美术下册教案-1. 大脚丫-湘美版.docxVIP

《漂亮的纸拖鞋》教学设计 学校名称 执教教师 教学对象 二年级 一、教材内容分析 一、教材分析 根据《美术课程标准》所确立的阶段目标，确定《纸拖鞋》一课属于“造型.表现”学习领域，本课选用生活常见的“拖鞋”作为切入点，利用各种纸作为材料，制作纸拖鞋。通过欣赏、观察各式各样的拖鞋，使学生从视觉上感受到劳动的快乐，激发学生创作表现的欲望，积极投入到学习、制作之中。本课教学内容的安排上注意引导学生认识拖鞋的结构（鞋底、鞋帮）以及制作拖鞋的原则（舒适，美观）。纸拖鞋是一种造型新颖，活泼，简便的手工劳动制作形式。在用纸制作形象中，充满了情趣和创造。一张色卡纸，一把剪刀，一瓶胶水，一盒彩笔，运用画、剪、折、粘等几种技法即可制成拖鞋的造型。这对于学生记忆力，观察力，想象力的培养，对于手的肌肉协调力、灵活性的培养，实际劳动能力的提高及耐心，细致良好习惯的养成，乃至整个创造才能的开发都具有重要的意义。 二、教学设计理念 新课程改革要求学习内容生活化，该课让学生把熟悉的拖鞋作为创作的重点，是将学生的学习与日常生活中的事物相结合。通过情境的设置，转变课堂教学方式，提高学生能力，体现以人为本的教育思想，体现学生为主体的教学理念，让学生在快乐的学习氛围中动手动脑直至完成作品，引导学生自主参与，多元发展。 本节课我的教学设计思路主要有八个环节，即：微课动画导入——实物展示欣赏感知——图片欣赏感知——教师作品探究——自主学习微课探究——实践创作——展示评价——拓展学习。 三、教学目标 一、通过对各种美术媒体、材料、技巧和制作过程的探索及实验，发展艺术感知能力和造型表现能力。了解“物以致用”的设计思想，了解生活中拖鞋的结构以及设计原则, 掌握制作纸拖鞋的方法和要求。并运用设计和工艺的基本知识和方法，进行有目的的创意、设计和制作活动，发展创新意识和创造能力。提高动手能力。 二、激发参与“欣赏与评述”活动的兴趣，学习多角度欣赏和认识自然美和美术作品的材质、形式和内容特征。养成事前预想和计划的行为习惯以及耐心细致、持之以恒的工作态度。 三、逐步提高视觉感受能力，掌握运用语言、文字和形体表达自己的感受和认识的基本方法，形成健康的审美情趣，发展审美能力。 四、教学重难点 重点：知道拖鞋的结构，掌握制作拖鞋的原则。 难点：造型的构思与设计。 五、教学过程 学习步骤 学生活动 教师活动 设计意图 (一) 创设情境 导入新课 （2分钟） 让学生观看图片,并看微课动画 明确本节课主题 1.老师给大家带来两个好朋友，请同学们看一看（出示大雄和静香）组织学生观看视频，听语音，由卡通形象调动学生的学习积极性。 2.同学们真有爱心，那么这节课我们就当一回设计师，一起设计漂亮的纸拖鞋（出示课题） 3.卡通人物大雄和静香对学生提出问题，寻求帮助，并创设帮助大雄和静香完成纸拖鞋的情境。 视频导入－－激发兴趣,调动学习积极性； 展示课题－－明确本课学习内容，展开探究性学习。 培养学生助人为乐的美德。（表扬学生） (二) 欣赏感受 （1分钟） 1.通过展示实物拖鞋，调动学生的学习热情 2.并让学生了解拖鞋的结构 为了让同学们更清楚地了解拖鞋的结构，老师今天特意带来了一双拖鞋，给同学们看一看，观察一下，拖鞋是由哪几部分组成的？鞋底，鞋面，鞋帮（表扬回答问题的学生并小组激励） 教师引导教学，通过观察观察的方法让学生了解实物拖鞋的结构。并出示半板书鞋底和鞋面 （三） 欣赏了解 （2分钟） 出示各种各样的拖鞋 一张张讲解拖鞋的款式 拖鞋的款式还有很多种，我们赶紧去专卖店逛一逛吧！一张一张讲解图片，这双是青蛙款式的，看下一双是人字拖花朵图案的，下一双，是星月亮图案的，这双也是花朵图案的，这个是水果图案的，还有卡通图案的（表扬回答问题的学生并小组激励） 丰富学生的视野，让学生了解各式各样的拖鞋款式，激发学生的学习兴趣 (四) 自主探究 （7分钟） 1出示教师制作的纸拖鞋图片。 2.直观的观察并探讨纸拖鞋的制作步骤 3.出示图片，让学生了解鞋帮，不同的种类 4.出示装饰物的种类，让学生了解，并发散学生的思维， 老师呀！看到这么多漂亮的拖鞋，就动手做了一双纸拖鞋（打开图片）老师做的漂亮吗？表扬一下老师，谢谢同学们，转动你的小脑筋，想一想，这双纸拖鞋是怎么完成的呢？ 师小结：根据拖鞋的结构可以分为两个步骤来制作完成： 第一步：拿有硬度的卡纸做好鞋底。 第二步：做鞋面 首先设计鞋帮 再添加装饰 设计鞋帮：鞋帮有很多种，长条（单条，双条，多条），花边形，交叉形…… 创意大挑战：设计师们，不同的摆法能创造出不同的惊喜，请接受挑战吧！（请2小朋友上来摆一摆不同的鞋帮造型，体验其中的乐趣） 总结：上面这位小朋友已经摆好了，你摆出了几种鞋帮给同学们展示一下吧！（表扬回答问题的学生并小组激励） 接