中国少数民族语言文学彝缅语族语言文化本科专业培养专项方案.doc

中国少数民族语言文学（彝缅语族语言文化）本科专业培养方案 一、学制 四年 二、授予学位 文学学士 三、专业培养目标 本专业关键为国家相关科研机构、涉东南亚事务机构、经贸部门和西部少数民族地域相关机构培养和输送德、智、体、美全方面发展，兼通汉语言文学和彝缅语族语言文化知识和技能，熟悉南方少数民族和缅甸等东南亚国家语言文化复合型人才。 少数民族语言文学系本科教育办学宗旨是“奠定专业基础、拓宽知识领域、提升语言技能、增强竞争实力”。本专业除了培养学生含有扎实语言学理论基础、相关学科基础知识和创新意识外，还加强对学生进行专业外语方面培养，使她们能够立即掌握国外语言文化领域研究和发展最新动态，首先为更高层次专业学习做好准备，其次将所掌握知识有效地利用到未来工作岗位，发挥专业专长。 四、人才基础规格 1．热爱社会主义祖国，拥护中国共产党，含有良好思想品德、社会公德和职业道德，爱岗敬业，艰苦求实，愿为社会主义现代化服务。 2．含有良好语言学理论基础及相关学科基础知识、一定外语（英语、缅甸语）和少数民族语言知识技能，含有创新精神，能将所学专业理论知识和技能利用于民族语言文化研究、语言文化对比研究、涉外语言交际、民族地域汉语教学及双语教学、民族事务、编辑和出版等方面工作。 3．含有健康体魄，了解体育运动基础知识，经过《学生体质健康标准》测试。 五、知识结构和能力结构 1．掌握中国语言文学学科基础知识，包含古代、现代汉语知识，古代、现现代文学知识。 2．掌握一般语言学、中外彝缅语民族社会历史文化、彝缅语民族史、藏缅语比较等专业基础知识，能较熟练地使用彝缅语族一个语言。 3．要求含有一定民族学、民族关系史等相关学科基础。 4．除专业必修缅甸外，再掌握一门通用外语，同时对文秘、旅游管理、行政管理等社会化基础知识有所了解。 5．能熟练操作计算机，含有语言文字工作现代化技能，包含语言文字信息管理和处理、民族文字编辑出版等方面技能，含有一定语言翻译（缅汉、英汉双向）能力和语言文字表示能力，同时含有较强专业自学和创新能力。 六、主干学科 中国语言文学 七、关键课程 语言学概论、现代汉语、古代汉语、语言调查、中国古代文学简史、彝缅语族概论、中国语文概要、民族语基础、民族语语法、基础缅语、缅语听力等。 八、课程类别及课时学分分配 课程类别 学 时 学 分 百分比(%) 各学期课时分配 第一年 第二年 第三年 第四年 上学期 下学期 上学期 下学期 上学期 下学期 上学期 下学期 必修课 1854 93 69.9 414 432 396 234 162 162 54 选修课 专业 360 20 15.0 跨专业 360 20 15.0 其它教学步骤 14 合 计 2574 147 九、关键实践性教学步骤安排表 （见附件1《中国少数民族语言文学（彝缅语族语言文化）本科专业实践步骤安排表》） 十、关键专业试验 缅汉翻译实践、媒体制作技术和电子编辑排版实践利用 十一、课外指导课程安排和要求 （见附件2《中国少数民族语言文学（彝缅语族语言文化）本科专业课外指导课程安排表》） 十二、专业教学进程计划 （见附件3《中国少数民族语言文学（彝缅语族语言文化）本科专业教学进程计划表》） 十三、相关说明 1．第七学期安排一门专业必修课和两门选修课，指导学生进行社会实践和毕业论文选题及作开题汇报。第八学期不再开设任何课程，关键指导学生撰写毕业论文，并对学生进行就业指导。 2．选修课说明：选修课共设40学分，专业选修课和跨专业选修课各20学分。专业选修课从第4学期开始选修，第4-7学期分别设5、6、6、5门课程供选修。 3．民族语课设小班上课，所教授语种视生源和专业方向情况而定。 附件1 中国少数民族语言文学（彝缅语族语言文化）本科专业实践步骤安排表 代码：050104 填写日期：3月 实践步骤 学 分 时间安排 考评 方法 要 求 第一年 第二年 第三年 第四年 上学期 下 学 期 上学期 下 学 期 上 学 期 下学期 上学期 下学期 考试 考查 认识（参观） √ √ 社会实践 2 √ √ √ 撰写社会调查汇报 生产劳动 √ √ √ √ √ √ 年论文 1 √ √ 毕业实习 2 √ 毕业论文（设计） 6 √ 军事训练 √ 由学校统一安排 备 注 认识（参观）按课程需要进行；社会实践通常不少于2次，在暑假进行。 附件2 中国少数民族语言文学（彝缅语族语言文化）本科专业课外指导课程安排表 代码：050104 填写日期：3月 教育内容 学 分 时间安排 考评 方法 要 求 第一年 第二年 第三年 第四年 上学期 下