小学综合学习实践活动温馨的贺卡.docxVIP

存金沟小学综合实践活动方案 年级：五年级 指导教师：董相龙 主 幸福的贺卡 建议 题 我们班级有 33 个学生，平均每个月都有 1-2 名学生过生日，同学间在过生日时大多送上一句 “祝你生日快乐” 的问侯， 或唱生日歌来表达自己的祝福，这是他们最想用的表达方式 活 吗？还有一些节日的时候， 他们是怎样相互祝福的呢？学生最 动 想用什么方式来表达自己的祝福呢？经过了解， 同学们都想送 背 上一张祝福的贺卡， 写上自己最真诚的祝福赠送给他人。 于我 景 们班决定开展制作贺卡的活动，不仅能加深彼此之间的情谊，而且能让学生养成勤俭节约、 环保习惯，提高学生动手操作和绘画能力，创造的能力及审美能力，体验手工制作的快乐。 1.通过主题活动的策化，培养学生动脑筋，思考问题的能力， 活 培养学生的倾听能力，语言表达的能力。 动 2.通过主题的确定，让学生根据个人的兴趣自由结组，从而确目 定活动小组成员，并推选出组长。 标 3.通过确定主题方案的过程，使学生明白“一人智慧有限，众人力量无穷”道理 ,懂得合作的好处。 安 1. 注意小刀、剪刀等勿伤手指。全 2. 不吞食制作材料。 措 施 存金沟小学综合实践活动方案 年级：五年级 指导教师：董相龙 实施 第一阶段 主题策化分解阶段 建议 阶段 1.通过主题活动的策化， 培养学生动脑筋，思考问题的能力， 目 培养学生的倾听能力，语言表达的能力。 的2.通过主题的确定， 让学生根据个人的兴趣自由结组， 从而确定活动小组成员，并推选出组长。 活动 自制贺卡一张 小组成员表 准备 （一） 创设情景，引入课题。 今天，是我们班 xxx 的生日。我们大家祝福他生日快乐 实 好吗？我们用什么方式来表达呢？大家想一想，交流一下。 施 汇报： 2.我们一起给他唱生日歌，祝他生日快乐。 过 3.我给他画一幅画。 程 4.我们去给他买一件礼物。 5.送他一张贺卡 看 ,老师也准备了一件礼物 ,是什么呀 ?(出示贺卡 ) 老师用贺卡来祝福你生日快乐好吗 ?(对过生日的同学说 ) 同学们想了这么多的办法祝你生日快乐，你有什么感受，来说一说好吗？你最喜欢那一种方式呢？（学生汇报感想） 存金沟小学综合实践活动方案 年级：五年级 指导教师：董相龙 实施 阶段 第一阶段 主题策化分解阶段 建议 （二） 探讨贺卡的作用。 同学们，别人过生日的时候，送上一张精美的贺卡，写 上几句温馨的祝福， 多美好呀！大家想一想， 还有什么时候 可以送贺卡呢，送给谁呢？交流汇报。 实 过生日的时候（送给过生日的人） 施 新年（元旦）的时候（送给老师、同学） 过 六一儿童节的时候（送给小朋友） 程 母亲节的时候（送给妈妈） 教师节的时候（送给老师） 贺卡的作用可真大 ,能在这么多的节日表达自己的祝福 , 大家想不想自己亲手制作一张贺卡呀 ?想一想 ,你想制作那 一种贺卡呢 ? 学生说自己的想要做什么节日的贺卡， 想要送给谁，为什么。 （说出自己想要做的贺卡，如：新年贺卡） 根据自己的选择自由结组。填写小组成员表。 （三）确定主题 同学们，当我们把精美的贺卡制作出来，写上我们最真诚的话语，送给我们最要好的朋友，送给父母，老师，是多 存金沟小学综合实践活动方案 年级：五年级 指导教师：董相龙 实施 第一阶段 主题策化分解阶段  建议 阶段 么温馨呀？就让我们搞一次做贺卡的活动， 一起动动手，做 实 一张精美的贺卡吧！ 把它送给我们想要祝福的人， 给他送去 施 一份祝福，送去一点温馨吧。 过 我们把这次活动命名为《温馨的贺卡》好不好呀？ 程 （四）小结： 同学们，通过这节课学习，你学到了什么呢？ 存金沟小学综合实践活动方案 年级：五年级 指导教师：董相龙 实施 第二阶段 活动准备阶段 建议 阶段 1.在探讨的过程中，学会与小组成员交流合作，学会倾听他 目 人的意见。锻炼语言组织、表达能力。 的2.在探究的过程中，体验做一件事情，必须要事先准备材料、工具等必须品。 活动 工具材料准备表 准备 一、 导入： 同学们，上节课我们决心要做一张幸福的贺卡， 而且我们还自由的结了小组， 选了组长，还给自己的组取了一个十分好听的名子。但是，要做一张精美的贺卡， 都要用到什么呢？这节课我们就来研究一下好不好？ 活 二、谈谈自己贺卡的设计 动 同学们，大家都准备好了工具和材料，现在我们可以 过 做贺卡了吗？你能说说你做出来的贺卡是什么样子的吗？ 程 那我们是不是要提前要做好一个设计方案？ （做贺卡之前仅仅有工具和材料是不够的， 还要思考要做什么，要有一个设计方案，做成什么样子的，怎么做。 ） 学生小组间交流汇报。（你们设计的贺卡会是什么样的呢？） 存金沟小学综合实践活动方案 年级：五年级 指导教师：董相龙 实施 阶段 第二阶段 活动准备阶段 建议 三、探讨