四年级上册数学教案－5.1方向与位置 ｜北京版 (1).docVIP

方向与位置 教材分析： 这一单元教学描述物体所在位置的一些方法，这属于“图形与几何”领域中有关“位置”的内容。本单元内容包括三个部分：第一部分，在现实情境中认识东、南、西、北、东北、西北、东南、西南八个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向；第二部分，了解在平面图上如何表示方向，并能描述平面图上物体的相对位置；第三部分，让学生利用所学习的方向的知识解决生活中的实际问题，培养学生的空间观念，为第二学段继续学习确定位置打下基础。具体编排结构如下： 例1 认识东、南、西、北四个方向，学习用给定的一个方向辨认其余的三个方向 例2 学习看懂简单的平面图，了解平面图是根据上北、下南、左西、右东的方位绘制 例3 认识东北、西北、东南、西南四个方向 例4 综合应用方位知识解决问题 例3是学生在已掌握东、南、西、北四个方向的基础上进行教学的。利用学生在熟悉的校园里辨认方向的情境图，进行旧知识的有效迁移，同时借助工具发现方向的规律。结合例题后的练习，将在生活实景中认识方位与平面图上认识方位结合教学，加强语言描述的训练。这一内容的编排体现了如下特点： 这一教学内容遵循了“让学生在自己熟悉的生活情境中学习数学”这一理念，以学生已有的知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情境，选取学习素材。 教材中借助指南针这一工具帮助学生理解这些方向的命名方法，不仅激发了学生的学习兴趣，而且能够渗透品德教育