新部编版六年级语文上册试题第五单元提升含答案.docxVIP

第五单元提升练习 时间 :90 分钟 满分 :100 分 得分 : 一、基础知识。 (40 分 ) (一 )读拼音 ,写词语。 (4 分 ) 小妹妹把衣服弄破了着藏在背后 ,奶奶拉她过来  ,不敢向奶奶说明,用针线在衣服的  qínɡ kuànɡ( xiù tǒnɡ(  )。她把右臂 shōu suō( )上绣了一朵含苞欲放的  ) huālě i(  ),美丽极了  ! (二 )给下面加点字选择正确的读音。  (4  分  ) 1.我从门缝 ( ．  )里望进去  ① fènɡ ,看见妈妈在缝．(  ② f énɡ )补衣服。 ①màn  ②wàn 2.那些瓜蔓 ( )长得很快 ,四处蔓 ( ． ． (三 )给下面句中加点的词语找反义词  )延 ,爬满了整个墙壁。 ,写在括号里。 (4 分 ) 1.你看那些软绵绵 ( ．．．  )的云朵正在天空中飘浮呢。 2.那冰条儿掉落下来  ,落在人的脖子里  ,凉冰冰．．．(  )的。 (四 )把下面的词语补充完整。  (4 分) 理直气  (  )  一丝不  (  ) (  )头转向  一尘不  (  ) (五 )根据要求  ,完成句子练习。  (19 分) 1.我的心跳得很厉害。 (8 分 ) (1)改比喻句 : (2)改夸张句 : 2. 联系生活实际 ,用自己的话说说下面句子的意思。 (5 分) 人也是一样 ,要赶时候 ,赶热天 ,尽量地用力地长。 3.下面是小明围绕《都是淘气惹的祸》为题所选择的材料 ,能表达中心意思的材料有 ( )。(6 分 )(多选 ) A. 在教室里踢足球 ,把窗户玻璃打碎了 B.给金鱼喂太多的饲料 ,把它给胀死了 C.看见张奶奶过马路 ,主动把她扶过去 D. 好奇把收音机零件拆开 ,却不能还原 (六 )判断正误。正确的打“√” ,错误的打“ ? ”。 (5 分 ) 1.《夏天里的成长》这篇课文的中心句是“人也是一样 ,要赶时候 ,赶热天 ,尽量地用力地 长。”( ) 2.课文《盼》是铁凝写的。 ( ) 3.“为什么我一有了雨衣 ,天气预报总是‘晴’呢 ?”这句话表现了“我”盼望下雨的急 切心情。 ( ) 4.写文章必须先确立中心 ,然后从不同的方面或者选取不同的事例来写 ,可以使这个意思 表达得更全面、更充分。 ( ) 5.课文《小站》末尾一句“这喷泉 ,这杏花 ,给旅客们带来了温暖的春意。”用以小见大 的写法  ,歌颂了小站工作人员全心全意为旅客服务的精神。  (  ) 二、积累运用。  (10 分) 1.课文原文填空。  (6 分) 草长 ,树木长  ,山是一天一天变丰满。  长 ,  长 ,地是一天一天 地  。  ,  ,  。 2.古诗文填空。  (4 分) (1)俗话说 :“不热不长  ,  。” (2)北方农家的谚语说  :“六月六  ,  。”又说  :“处暑不出头  ,  。” (3)文章之道  ,  ,本丰则木茂。 三、阅读感悟。  (20 分) (一 )课内阅读。  (8分) 说来也怪  ,雨果真像我希望的那样停了。四周一下子变得那样安静。我推开窗子  ,凉爽的 空气扑了过来  ,还带点儿腥味。 路灯照着大雨冲刷过的马路  ,马路上像铺了一层明晃晃的玻璃  ; 路灯照着路旁的小杨树  ,小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。可雨点要是淋在淡绿色的雨衣上呢  ,那 一定比珍珠玛瑙还好看。我扑到自己的床上 ,一心想着明天雨点打在雨衣上的事。 1.短文是按“雨后美景”和“心中盼望”来写的 ,请用“∥”把短文分作两层。 (2 分 ) 2.围绕“雨后美景”这个中心意思 ,短文主要写了 ( )。 (4 分 )(多选 ) A. 四周变得安静 B. 清爽的空气 C.明晃晃的马路 D.挂满雨滴的小杨树 3.“我”心中是“盼”着下雨的 ,可却把“雨后美景”写得如此美丽  ,这样写有何用意  ?(2 分 ) (二 )课外阅读。 (12 分 ) 夏 夏天到了。 好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样 ,山坡上的芊芊细草长成了一片 密密的厚发 ,林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙 ,轻飞曼舞的蜂蝶不见了 ,却换来了烦 人的蝉儿 ,潜在树叶间一声声地长鸣。 火红的太阳烘烤着一片金黄的大地 ,麦浪翻滚着 ,扑打着 远处的山、天上的云 ,扑打着公路上的汽车 ,像海浪涌着一艘艘的舰船。金色主宰了世界的一 切 ,热风浮动着 ,飘过田野 ,吹送着已熟透了的麦子的香味。 那春天的灵秀之气经过半年的积蓄 这时已酿成一种磅礴之势 ,在田野上滚动 ,在天地间升腾。 夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点 ,这大约有其中的道理。春之色为冷的绿