一年级语文下《画家乡》201教案 一等奖名师公开课比赛优质课教学设计.docxVIP

《画家乡》教学设计 学习目标： 1认识“宽”“虾”等12个生字，会写“原”“贝”等6个生字。 2能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 3学习运用语言，表达对自己家乡的热爱。 4鼓励学生用画笔画出自己的家乡。 教学重难点：用语言表达对自己家乡的热爱，认识12个生字。 教学准备：课件 教学时间：两课时 教学过程：（第一课时） 一、 激趣导入，揭示课题。 1、师：我们的祖国幅员辽阔，地大物博。不仅有浩瀚的大海、连绵的群山、广阔的平原、还有茫茫的草原、现代化的城市。住在不同地方的几位小朋友把他们美丽的家乡画了下来，想不想看看他们都画了些什么？ 2、揭示课题，齐读课题。 二、检查预习，识记生字。 过渡：课前，同学们已经预习了课文，老师想知道大家生字掌握得怎么样了? 1、（课件出示带拼音的生词）全班读 2、（课件出示生词）男女生赛读 读完学生自己评价。 3、读单字 4、同学们真棒，把生字都记住了，那你们是怎么记住的，快和小组里的同学说说。 5、个别难记的生字在全班交流 6、小结：中华文字博大精深，结构复杂，不过，只要同学仔细观察，多动脑筋，注意方法，我们就可以轻松地认识许许多多的汉字。 7、游戏巩固。 三、图文结合，朗读感悟。 （一）通读全文，把握课文主要内容。 课件出示课文朗读，要求边听边思考一个问题：这几们小朋友的家乡分别是在哪儿？ （二）他们的家乡美吗？是呀，这几位小朋