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中学发展性综合督导督导整改汇报 教育督导室 2 月 28 日对我校进行了发展性综合督导评 估。评估中肯定了学校的办学成绩，也指出了存在问题并给 予了整改建议。 存在问题主要有： 1. 学校办学成效和特色教育有待进一 步彰显。作为学校特色课程的心理健康教育的工作案例、成 果积累还没有形成完整体系，不利于面向集团和周边学校的 辐射。 2. 学校对生源等变化的大环境要有应对措施。对学困 生教育、转化的实践研究还需进一步深入，教师对生源变化 的心理和专业准备还显不足。 3. 安全卫生等常规管理有待进 一步加强。由于过渡性食堂条件较差加上少数工作人员思想 认识不足，制度落实不到位，导致出现卫生状况欠佳、工作 人员操作不够规范、仓库物品摆放凌乱、走道有电线裸露等 现象，存在一定的安全隐患。 现对督导组提出的问题和建议整改情况汇报如下： 一、学校层面，深入思考学校未来发展，进一步丰富教 育内涵、提升办学品质、发挥名校的领导力和影响力。 学校领导组多次集中研讨，梳理学校建校以来“三结合 教育”、“心理健康教育”、“国际交流”、“情智教育”的发展 思路。结合社会发展变化，学校目前发展情况、学生情况， 深入思考学校未来发展。 拓宽国际交流渠道， 拓展交流方式， 扎实交流效果。进一步丰富“情智教育”的内涵，完善教学 范式和操作路径。 二、强化校园安全、卫生等常规管理，学校目前的过渡 性食堂管理不仅不能有 “过得去”的想法， 应该有 “过得硬” 的做法； 1 、进一步强化校长为第一责任人的校长负责制度，强 化学校食品卫生管理，进一步明确专人负责学校食堂卫生管 理和监督，建立建全监督管理与定期检查制度，加大检查力 度，完善设施设备。 2 、每周召开一次全体食堂工作人员会议，找出工作中 存在问题并及时解决，提升大家的思想认识，把安全生产落 实到工作中的每一个细节。 3 、组织人员认真学习相关工作制度，把制度落实到实 处。 4 、强调工作人员认真履行食堂操作流程，按规范进行 生产。 5 、要求工作人员及时做好卫生工作，所有菜品必须放 到相应位置，不能放地上。同时，地面及时把水拖干并铺设 防滑垫，确保行走安全。 6 、加强对仓库保管员和其他员工的培训，保证仓库内 物品摆放整齐到位。 7 、对所有线路进行定期安全检查，把裸露的电线用绝 缘套管封闭。 8 、对于其它做得较好的工作，如环境卫生、食品安全 预警、食品留样、消毒及记录、健康管理、卫生许可等，我 们一并予以完善和加强。 三、要加强学校的综治后勤保障，加强值班教师和管理 人员的安全意识，对安全隐患点进行排查，做到防控在前。 1 、认真进行全校安全排查，重新布局学校监控系统， 对安全死角增加监控摄像头。 2 、召开值班教师、门卫保安和管理人员安全工作会议。 再次明确相关工作责任和制度。值班人员要求每天中午、放 学前两次巡查校园， 认真填写值班记录， 发现问题及时汇报、 及时处理；门卫对外来人员要提高警惕、确认身份，做好记 录。 四、教师层面，要进一步提升教师的精神境界，激发教 师发展的内在动力，加强心理教育教师的的培养力度，进一 步彰显学校心理教育特色课程的教育工作成效和研究成果。 1 、继续做好学校教师队伍建设，完善促进教师自我完 善的最佳举措。开展“争先创优” ，引发教师自我完善的内 力。在平时政治学习、业务学习以及教育教学活动中，开展 “树师表形象，创文明校风”系列活动，使全校教职员工人 人成为社会公德、职业道德、家庭美德的积极分子。通过学 校会议、网站、微信平台等报道他们的事迹，赢得社会的尊 重予肯定。建立共同愿景，牵动教师自我发展的动力利用学 校精神、学校价值观、办学理念、教师使命与宗旨去整合， 帮助教师完成自我超我，使教师的文化内驱力指向学校发展 目标并具备更强的社会化动机。围绕教师专业发展规划目标 和要求，学校出台《东洲中学教师专业成长管理办法》