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,. 二胡教学工作总结 谭飒 经过两学期的二胡教学， 不仅使我感到了在教学中经验的日益丰富， 更加深刻的体会还是对教育中的问题的发现与总结。 二胡教学是一个由浅入深， 由易到难的教学过程， 在教学过程中技巧以及拉 琴基本知识是主要教学内容， 但我发现， 教学方法的得当与否， 直接影响着学生 学习的兴趣和进步的速度。 在初期教学中， 我采用一种鼓励教学， 即使学生这周 并没有练琴，也采取婉言提醒，这样一来，人性化课堂体现了出来，但对学生学 习劲头却无丝毫的帮助。后来换了一种方式，也就是“自尊心比赛” 。每个人都 是有自尊心的，说白了就是爱面子，孩子也不例外，都希望在班级里表现，同时 受到赞扬．我的职责中最重要的部分为作业检查， 检查的方式就是每一个学生进 行台前展示，面对所有小朋友和家长． 这样一来，孩子不仅为了自尊心主动练琴， 而且还会积累孩子的舞台经验，为日后的上台表演打下很坚实的基础。 我采用“集中授课，单独辅导”的上课模式与趣味互动教学的方法相结合， 使孩子更容易掌握二胡的演奏技巧， 还能掌握丰富的音乐基础知识， 全方位提高 孩子的音乐专业技能，从而达到较好的学习效果。 初级班：授课对象：零基础。从对二胡的一无所知，到对二胡各部分构造的熟悉；从对两根琴弦的迷茫到对 D 调 1， 2， 3， 4， 5， 6 各音位置的掌握；从单调无味的单音到曲调优美的《小星星》 ，孩子们开始进